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 課綱的修訂的爭議? |
| 時事評論｜兩岸 2015/06/18 10:17:30 |
最近看了一下課綱的修訂，我認為基本上教育部的修訂非常合理， 本來日本就是殖民統治台灣，而不是只是統治臺灣，畢竟臺灣在日 本殖民時期導致在台的神木快速消失，九份的淺層金也被開發殆盡 但卻沒有留給台灣任何真正有用的資源，雖有些建設，但那也只不過 是給日本人用的東西，何來的給臺灣人用呢? 另外就算他們說我國最高 峰是喜馬拉雅山，也是依據中華民國憲法，何況他們並沒有把這句話加 進課本。現存的九五課綱實際上是民進黨執政時期，違反民主程序所制 定出來的，也就是說我支持目前的教育部全部改回來，而不只是微調， 既然獨派質疑的是現在課綱未經同意要修改，那麼我也要質疑九五課綱的 正當性，畢竟那個歷史課綱可以說是杜正勝一個人編出來的，與實際的事 實恐怕有極大的差距，因此建議台灣年輕人唾棄現行的課綱，因為那全是 獨派的政治人物和獨派學者合作[做]出來的歷史。最簡單的邏輯去質疑舊 課綱的點就在慰安婦不可能是自願的，因此如果九五課綱沒有強調臺灣有 人被迫當慰安婦，而美化日本人當時對臺灣的統治，那是絕對的可悲， 當年的國民黨給臺灣帶來二二八事件和白色恐怖的確很糟，但是日本人統治 臺灣時所帶來的屠殺遠超過國民黨統治時的人命損失，二二八事件其實有 不少臺灣人在反蔣後逃到大陸去了，包含二七軍的領袖謝雪紅，這一點 民進黨永遠也不敢在課本裡面寫明，當時二二八的反抗軍其實是共產黨 黨員，與其說二二八是屠殺，不如說是國共內戰在臺灣的延續的一部分 還比較貼切。 |
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