女兒的兩個孩子 – 六歲的愛珊丫頭就讀於福蘭克林小學一年級；四歲的小挑皮凱智則還在學校附設的學前班。兩個人雖也有爭執的時候，但是平時總是相親相愛，互相護衛。

姊弟兩人個性幾乎完全不同。愛珊像極小時的女兒：貼心、懂事、細膩、敏感、害羞…；另一方面，凱智則是洋女婿幼年的翻版：健談、頑皮、好奇、大方、有急智…。個性雖然不同，不過，除了偶爾也會”番番”之外，大多時候，卻都是乖巧的好孩子。

女兒車禍受傷後，每個禮拜一，都是女婿送他們上學。通常他都送他們進教室後，就離開去上班。這一天，剛好女婿清早需要開會，而女兒也覺得她的腳傷已經復原得可以讓她一拐一瘸地走六、七分鐘的路，於是，那天陪兩個孩子到學校去的工作就非她莫屬了；兩個孩子也高興得直鼓掌。

一路上，愛珊因為怕遲到，急著趕路，弟弟卻東張西望、心不在焉地”牛步”著；女兒則一方面要顧到自己的情形，又要眼觀八方地注意到兩個小傢伙的安全...。他們三個人就這樣走了一段路，又上了兩段樓梯，先到愛珊的教室去，因為凱智的學前班上課時間剛好比”大學校”的晚五分鐘開始。

女兒剛和愛珊說”再見”、凱智也擁抱了姊姊，目送她進教室後，兩人正準備轉身離去時，愛珊卻衝了出來，急著說她要回家。女兒才發現原來那天愛珊喜歡的級任老師沒來；代課的是一個陌生的年輕男士。女兒問明後，告訴愛珊說她的老師不舒服、請假了…，代課的老師也來相勸，但是，愛珊卻羞怯地拒絕進教室去。

他問明了愛珊因為有代課老師而緊張，就告訴愛珊說：”你看，我需要對這麼多人講話，但是，我卻一個也不認識！你想我會不會比你緊張？”

愛珊設身處地為他一想，覺得有道理，”同情”地點點頭。這時，校長也前來安慰，女兒就趁機會要愛珊問問校長：是不是一有代課老師，學生就可以不來上課？愛珊自覺理屈，告訴媽媽：要問，你自己問吧！校長當然說不行。這時，小愛珊才開始軟化，跟媽媽擺擺手，表示”你可以走了”，女兒才帶著凱智離開。

這一耽誤的結果，到了凱智的學前班教室時，別人早已上課多時，全班同學正圍了個圈圈，進行某項活動。只見小凱智氣不喘、臉不紅地馬上跑上去加入，並且大聲”宣布”說：”我遲到了，因為我們在愛珊那邊耽擱許久；她不肯進教室…。”滔滔不絕地說起故事，絲毫不因為遲到而覺得不好意思，也不管別人是不是有興趣聽他講故事…。

這就是女兒和女婿的兩個寶貝，也是我們兩老的開心果、忘憂草！

(感謝 mushiner/a.y.t. 音樂播放器設置指導)

(感謝 a.y.t. 山頭圖設計)