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| 2011/06/21 15:14:09瀏覽1412｜回應0｜推薦7 | |
看完「帶我去遠方」 (Somewhere I Have never Travelled) 這影片之後，一家人（小峰、小潔的年齡分別為小一及大班）的觀影心得分享如下： I. 一家人討論著關於「自殺」的情節國小一年級的小峰問：「為何阿賢哥哥會自殺呢？」 內人回答：「因為他很傷心呀！」 小峰說：「那如果我很傷心，也可以自殺嗎？」 內人說：「嗯，不太好吧…」 我說：「嗯，雖然自殺也是旅行的一種，…」 ※不過我心想，「不太好意思跟孩子說，自殺是不好的行為，因為在我的成長，也想過很多次關於『自殺』，我覺得『自殺』應該如村上春樹所寫『挪威的森林』裡頭，不需要灑狗血的理由，反正想旅行就離開吧。 不過，生、死就如DNA的雙股螺旋，不是單一存在，而是相伴相隨；這有趣的種子就留給孩子自己去探索吧！」 II. 一家人對於「同志」話題的探討內人問：「你對於阿賢哥哥跟男生親嘴有什麼看法呢？」 國小一年級的小峰回答：「還好呀！」 ※我心想，可能孩子目前沒有經驗元素，所以「觀自在」看情節，沒覺得好或不好。 III. 孩子問，「什麼時候才要去旅行呢？」在影片結束的時候，孩子們問，「要開始看『真的』影片了嗎？」（意思是，預告片結束了嗎？） ※註：因為還沒看影片之前，我們先一起看「幕後花絮」，那時我有強調，這是「預告片」，可能這樣，他們一直以為還沒開始看「真正的」影片。 或許，孩子們想問的是，「怎麼還沒要去『色盲島』呢？什麼時候才要去呢？」 是呀，以前我們很習慣，故事要有所謂的「結局」，尤其是年紀比較小的時候，而且最好是「好」的結局；慢慢在成長的過程，你大概會瞭解，天堂不是最後的目的地（死了就會到，活著時無法抵達停留的地方），旅行不是要抵達「終點」，而是持續地「旅行」的過程。 是呀，小時候、高中的時候，我也有自己的「希望之島」，希望到了那裡，可以被認同、被接納，然後就可以「從此過著幸福快樂的生活」。 然而隨著歲月持續地旅行，曾以為有那麼一天我會抵達「天堂-伊甸園」；可是慢慢長大大概就知道了，這輩子是走不到天堂（那是死了才會去的地方）；即使到了地圖上的「色盲島」，你也不會「從此過著幸福快樂的生活」。 不過呢，看著阿桂最後看著彩虹的神情，充滿期待、盼望；是呀，雖然我已經知道「色盲島」的意義，而且也不會抵達，不過呢，保持一份年輕充滿期待、探索人生樂趣的心，持續地旅行，挺好的。 緣起：五月底老闆休假一星期，休假前我到市立圖書館還書，心想要休假了，大概不太會看書，待會又有事，所以匆匆進去晃了一下，順手拿了「帶我去遠方（電影書）」，主要緣由，只是因為想要在休假有「旅行」的感覺。 註：帶我去遠方（電影書） http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010444979 對於電影書有點陌生，印象只停留在DVD裡頭所錄製的「幕後花絮」，就是演員、導演說說拍片的心得、感想，不過內容大概大同小異，很少會認真想看一下。 不過看了「帶我去遠方」（電影書）之後，我就越來越想看這影片；以前總以為，看電影前不要知道太多內容比較好，不然看起來就失去了探索及未知的樂趣。 這次是由書中先瞭解導演拍攝的想法、用意及情節的安排，知道劇中的情節、場景是以高雄為時空背景，看著阿賢穿著雄中的校服、阿桂背著三信的書包，反而有一份親切感，所以借了DVD，全家一起看電影。
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
