【畫裡有雷聲？雷聲在哪裡？】

打雷給您什麼感覺？害怕？顫抖？

您聽到的雷聲是如何傳到您的耳朵裡？是一陣一陣的？還是咻一聲就過？有沒有回音？

先不要急著看以下的說明

看看這張下雨天（圖一），找找看，什麼樣的線條最適合表現您所聽到的打雷聲？        

若您還找不到，或者想要看看孩子如何表現他所聽到的雷聲，請看以下的分析：

轟！轟！轟！！！！！

當轟雷巨響！回音一波一波從天邊傳來，那不知從何處傳來的巨響，像蟄伏已久的怪獸現身大吼，讓孩子感到十分害怕，張開嘴巴大喊：啊！好可怕呀！

（一）線條的聲音 --- 聽到雷聲的小孩

我們可見畫中張開大嘴內的線條，似乎有些顫抖，並從嘴裡吐出鋸齒狀的線條（圖二），就像在喊著：啊----好可怕呀！加上圓睜睜、暈眩的眼睛和毛躁、抖動的頭髮，害怕的神情在此表露無遺。這一切都因為遙遠的天邊傳來陣陣的怒吼，孩子感受到那聲音的電流，從畫紙之外，帶有侵略性地一波一波湧入，然而要傳達遙遠的距離以及一波一波的震音，和自己害怕顫抖的情緒，哪種線條最適合表達？直線？曲線？鋸齒線？（圖三）您覺得呢？

沒錯，孩子十分敏銳地用了鋸齒線，同時表現外在世界和內在感受，畫裡的雷聲就在孩子這麼長長的鋸齒線裡通上電流不響自鳴。

（二）圓形傘面的身體經驗 --- 正在淋雨的小孩

我們可以從”圓形的傘狀”看出，他是一個凡事喜歡自己親身嘗試的小孩，怎麼說呢？

此時不只有雷聲，雨水更是從四面八方飄濺下來，他一手握住雨傘柄，一手緊握雨傘的勾勾，努力地撐著傘，這時的他不是一個在旁邊看人家撐傘的人，而是喜歡自己拿著傘去淋雨的小孩。因為當我們正拿著傘從下往上看時，不就看到圓形傘面、雨水飄濺下來的景像！也正是我們做這件事時的現在進行式。他不是置身事外的人，而是一個即使內心十分害怕，還是會想用身體直接去感知，自己試試看的小孩。

為了要有個堅固有力的傘來阻擋雷雨，他巧妙地在每根傘架上添畫方塊，不僅因四方形的方角產生力量，也在塗滿四方色塊的過程中，增強傘的支力以及填實自己對抗雷雨的恐懼。（您可學他，試試在四方形中畫上交叉線塗滿色彩，是否有種漸漸充滿的感覺）。

（三）用星星和愛心自我保護 --- 愛冒險又勇敢的小孩

他雖然飽受雷雨的的威脅，卻很聰明地在衣褲和右邊畫了一些星星和愛心。因為星星的銳角可以當作武器，用來對抗那怒吼的怪獸；而愛心呢？就是他獨自面對挑戰時尋求温暖、自我安慰與壯膽的方法，並在重覆畫上星星、愛心的過程中，加強外在的武器裝備和內心勇敢的力量。

這樣一幅看似簡單的線畫，讓我們在長長的鋸齒線中，感受到打雷的陣音、害怕的顫抖動作，在圓形傘面中體會到他的親身嘗試、大膽冒險的精神，更在星星和愛心裡感佩他堅強的心靈、解決問題的勇敢。孩子好像在畫裡藏著身體密碼，其實不然，他是在說：「告訴你一個秘密，你不可以告訴別人喔！」只是，他的秘密，我們聽到了嗎?