今年第一次接觸到"心智圖"的概念，仔細參考別人網誌，尤其是魏金財老師繁複又細膩的介紹和教學敎案呈現，更清楚心智圖在教學上的應用，如果運用得宜，可以幫助孩子們在複習、閱讀理解、自我學習、和寫作上，都是非常方便又有效的輔助方法。

從某個角度來說，心智圖像是"大綱與章節提示"，例如，如果我今天要上"fast food"，核心主題就是"fast food"，擴充出去的概念就是:
(I) fast food restaruant  
(II)  main courses
(III) beverages
(IV) convenience 
(V) nutrition  vs   health  
(VI)  opinions

接著再分章的下面，我會繼續列下要探討的內容提示:
(I) fast food restaurant:   (A) McDonald's   
                                    (B) KFC  
                                    (C) Burger King

(II)main course:       (A) hamburgers
                              (B) sandwiches
                              (C) fried chicken
                              (D) chicken nuggets
                              (E) bagels

(III) beverages :       (A) cola
                              (B) tea
                              (C) coffee
                              (D) juice
                              (E) soda

(IV) convenience:     (A) easy and quick to order
                              (B) offering a place to dine and talk or relax at the same time
                              (C) offering a place for kids to play and have fun
                              (D) offering a place for birthday parties

(V) nutruition vs  health:        (A) fat  and  sugar,   too much for health and easy to get fat
                                            (E) chicken raised during too little time
                                                  need to worry about antibiotics adn growth hormone which are 
                                                  harmful to human health

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這樣的大綱條列式的筆記，可以提綱挈領，幫助記憶，細節記得多。當年我在高三下學期才從甲組轉到文組，史地和三民主義我都一一整理成重點，類似"心智圖"的概念，我自己稱之為"粽子串"記憶法，如今接觸到"心智圖"的說法，熟悉感立刻浮上心頭；這樣的讀書方式，雖然很費功夫，然而，一旦整理成自己的邏輯條理，可以沿著相同屬性的線條記住所有細節，對付複選題方式的考題，非常管用，結果這三個副科的分數都拿到九十以上的高分，幫助我進入我的理想科系。

現在國中國小寫作也鼓勵孩子們心智圖打草稿，比較可以掌握廣闊一點的資訊，寫出來的文章面向就可以拉廣，不至於在題目上打轉繞不出去，真的可以充實內容!

心智圖也可以畫得很有趣，讓孩子自己畫出自己想要的格式，也可以添加許多趣味。