今天用盤子和安養院的爺爺奶奶們玩很多遊戲，有時當做樂器敲打，有時當圓盤跳舞，讓他們能透過這些工具做身體的伸展與節奏的練習，配合著各式各樣的音樂，就有千變萬化的表現方式，看他們跟的很好，也很專心的學習，真令我感動。他們最喜歡和別人碰的感覺，那是音樂的重音地方，要在瞬間抓住那個節奏是很不容易的，但是大多數都能夠在玩第二次後準確的打出那個重音，這對他們是很珍貴的經驗，因為我們需要用音樂來幫助他們全神貫注、手眼協調、與人互動，並且多一些手腳靈活的練習機會。等他們用盤子都能掌握節奏後我就換成鼓，比如有一首三拍子的音樂，曲式是AABA，我們在A的地方拿鼓搖擺，在B的地方打出節奏，發覺他們很期待那一段可以敲打的時刻，還有一首樂曲是要拿著鼓自由走，在最後一個重音地方用力拍一下，當他們拍到的那一刻都露出滿意的笑容。接著我們做語言的遊戲，大家一起唸三輪車，邊唸邊打拍子，再邊唸邊打節奏，我刻意唸一句後讓他們數數看我唸幾個字，幾週以來發現他們反應越來越快，我才唸完就馬上告訴我有幾個字，會邊唸邊拍後就給每個人一個樂器，讓他們在樂器上敲出正確節奏。

 今天在鼓上的即興創作每個人都很興奮也很期待，她們比前兩週更隨心所欲，更放得開，而且也都會雙手一起打，有的邊打邊笑呵呵，尤其是當大家給予熱烈掌聲時更是笑盈盈，看他們真是越來越越充滿自信，這也要歸功於其他人很樂意把掌聲給每一位表演者。

下課後我陪他們聊天散步，有兩位長者的家屬來訪，擔任過校長的那位奶奶很高興的幫我介紹她的二媳婦，她能很清楚的告訴我她在某大學擔任會計主任，在幾分鐘內連續講了五次，讓她媳婦很不自在，因為我知道這是失智老人最大的特性，所以就耐心的聽她一再重複；還有一位老奶奶已經不認識自己的女兒和女婿，但是另外一位奶奶卻記得她的女兒，所以她女兒和女婿只好自我調侃的說好像多出一位媽媽一般，於是他們每次來看自己的媽媽時也同時看另外一位別人的媽媽，真是 “老吾老以及人之老”精神可嘉啊 !