即興創作就像變魔術般，常常帶給人無比的驚喜，在千變萬化中與學生們一起共享音樂，整個過程中可以讓我們真正地體會到教學者與學習者的快樂。那種從無到有，就像為自己蓋一座宮殿，從最基層一個個往上疊，不只是在過程中讓大家成長，當作品呈現時的喜悅與成就感更能增強自我肯定。 

筆者自鑽研奧福教學，三十四個年頭以來都一直和學生玩即興創作的遊戲，從這些活動中你會發現不只是一般人有創作的欲望，連一兩歲的娃娃們都興緻勃勃樂此不疲，想當年把自己的女兒當聲音娃娃玩，當她知道遊戲規則後便很快的把主導權抓過去，把媽媽當她的玩具，玩得不亦樂呼。之後為一班兩歲半的小朋友上課，讓一位小朋友當領袖，在兩個呼拉圈上跳，其他的小朋友看他的腳在那一個圈上而敲樂器，每個人都躍躍欲試，並且都個自發明新的表現方式，令人嘖嘖稱奇。 

筆者也曾拿音樂鐘給聽障的小朋友玩，教他們一個個輪流指揮全班演奏音樂鐘，那一節課讓大家在笑聲中快樂渡過，從他們的眼中看到他們的滿足與自信，因為他們雙手一揮，雖然聽不到任何聲響，但是透過他們的觀察，他們看到同伴的笑臉、搖擺的動作和震動的感覺，如同萬馬奔騰，真是非常有成就感，在這裡讓每個人都有充分的自由使用音樂語言去表達自己的心聲，每個人都是獨一無二的。

即興創作給學生一個深刻的、豐富的經歷，可以激發他們的創造性，發展他們的音樂才能。 

一 .即興創作的內容 : 

(一) .節奏的創作:從簡單到複雜，從一聲部到多聲部，要循序漸進，可以先從探索開始，譬如以拍手的方式可以怎樣製造出聲音 ?強弱變化與音色的探討，然後再帶到規律的節奏

(二) .旋律的即興創作 :可以從無音高的聲音開始，慢慢帶入一個音的即興、兩個音的即興，漸次增加到五聲音階，而這是很重要的階段，也是培養音樂教育的基礎，我們的民謠剛好有許多都是五聲音階，可以讓他們多接觸，這樣就能引發靈感。

(三) .語言的即興創作 :音樂與語言息息相關，而語言中的音調與特有節奏亦是音樂的表現，奧福教學法創始者奧福先生就強調 “音樂 - 語言 - 動作要三者合一 “，許多困難的節奏運用語言帶入立即迎刃而解 ;而想把節奏學好，若能先從具體的語言帶入，更能達到事半功倍之效，而音樂帶入語言能讓孩子們學得更有趣。

(四 ).表情的即興 :每個人都有喜怒哀樂的經驗，老師可以教學生各式各樣的表情，一方面舒展情緒另一方面得到新的經驗，即興好的表情，可以配上音樂，那麼表情就更為生動，再把幾個表情放在一起，就可以變成一個動人的故事。

 (五) .動作的即興 :們配合音樂做動作的即興，開始的時候先透過   觀察，增加生活經驗，譬如說先帶大家到動物園，然後發表觀察動物走路方式。 

二 運用的媒介

(一)人聲 :這是最自然最方便又實用的樂器，大家都有，因此在音樂教學上是最重要的，也是必須被開發的，運用聲音做即興創作也是非常有趣，從聲音的探索到發出各式各樣的聲音，可以是模仿自然界或是動物的聲音或日常生活中的聲音，甚至是自己獨創的聲音，而將這些聲音加以組合就成為聲音的交響樂，十分動聽。

(二)身體樂器 :像拍手、拍膝、彈指、踏腳甚至身上可以拍出聲音的任何部位都可以應用。 

(三 ) 自製克難樂器 :家裡沒有樂器或學校樂器不足時，都可以教孩子們自己創作樂器，我們可以玩節奏即興、問答或故事創作，都是很棒的音效。 

(四) 敲擊樂器 :簡單的敲擊樂器像響板、木魚、鈴鼓，一敲就有聲音，孩子們敲起來會特別開心，可以即興一段節奏或一個事件(快遲到了趕快跑)一種感覺(媽媽帶我去玩很高興)可以說一段故事，邊說邊即興敲奏。

(五) 鋼琴 : 鋼琴是樂器之王，有很廣大的音域，以前我的女兒常常坐在鋼琴前邊彈琴邊說故事給她的玩偶聽。 

(六)隨手可得的東西 :日常生活中許多器材可以發揮創意，化腐朽為神奇比。不管大人小孩都玩得不亦樂呼，重要的是孩子不只是學到音樂中的各個元素，更能從中學到知福惜福、愛惜地球的環保概念。 

(七)繪畫 :音樂與視覺藝術本來就有很多相通處，在畫紙上畫一些線條，再用聲音或樂器來呈現，那線條就活生生的跳動起來，相反的我們可以即興一段音樂，再發揮想像力將它畫下來。 

(八)電腦多媒體的應用 :在電腦中運用數位音樂也可以讓孩子很快的學會即興創作，透過耳朵、眼睛與雙手等多感官的合作，有時一跟手指就可以敲定，筆者自民國九十三年起即指導小朋友用電腦創作，讓不會看譜的孩子也能創作得津津有味。

   即興創作的目的不在培養孩子們成為音樂家，而是要透過音樂的啟發，培養他們的即席創作能力，不管是節奏或旋律的即興，不管使用的是聲音、動作還是樂器，在整個活動中孩子們用心的聽、賣力的舞動身體、仔細的觀察，所有的感官都得到充分的發揮，孩子們學到的不只是音樂中高低、強弱、快慢、長短、曲式等音樂的元素，更重要的是他們發揮了豐富的想像力，激發了潛能，同時還要反應迅速、注意力集中、學習尊重別人、欣賞別人的作品，並且勇於表現，在與人互動中發展人際關係，培養團隊合作精神，最重要的是從音樂中得到快樂與滿足，讓他們很有成就感，讓他們更具有信心向前邁去，開創一個屬於自己多采多姿的人生。

本文為精簡版，全文約六千字刊登於《創造力與創意美學論文集》95.3.25吳鳳技術學院