高苑科技大學企管系 組織行為學 教學大綱(18週)
組織行為學 教學大綱(大學用)
一、課程基本資料
- 課程名稱:組織行為學
- 課程代碼:OB101
- 學分數:3學分
- 授課對象:管理學、企業管理、心理學相關科系學生
- 先修科目:無(建議具備基礎管理概念)
二、課程目標
- 了解組織行為學的基本概念與理論架構。
- 分析個人、團隊與組織層面的行為模式與影響因素。
- 學會運用組織行為學理論解決實務管理問題。
- 培養學生評估與改善組織績效、創新與變革的能力。
- 掌握未來組織行為學發展趨勢,培養應變與領導能力。
三、課程內容與進度
|
週次
|
章節
|
課程主題
|
理論重點
|
實務案例
|
教學方式
| |
1
|
第1章
|
組織行為學概論
|
研究層級、方法、重要性
|
Google團隊協作文化
|
講授 + 討論
| |
2
|
第2章
|
個人行為與態度
|
人格、情緒、態度
|
Facebook員工自主性
|
講授 + 小組討論
| |
3
|
第3章
|
動機理論
|
馬斯洛、赫茲伯格、目標設定、期望理論
|
Salesforce激勵制度
|
講授 + 案例分析
| |
4
|
第4章
|
情緒智商與員工情緒管理
|
EQ、情緒勞動、情緒調節
|
Amazon客服情緒管理
|
講授 + 角色扮演
| |
5
|
第5章
|
知覺與決策行為
|
感知、偏差、理性/直覺決策
|
Netflix內容決策
|
講授 + 問題討論
| |
6
|
第6章
|
團隊行為與動力
|
團隊角色、規範、效能
|
Pixar創意團隊合作
|
小組活動 + 案例討論
| |
7
|
第7章
|
領導理論
|
特質、行為、情境、轉型型領導
|
Satya Nadella轉型微軟
|
講授 + 案例分析
| |
8
|
第8章
|
權力與政治
|
權力來源、政治行為、影響策略
|
GE內部權力協商
|
講授 + 小組討論
| |
9
|
第9章
|
溝通與協作
|
溝通模式、障礙、跨文化溝通
|
IBM跨國團隊溝通
|
講授 + 角色演練
| |
10
|
第10章
|
決策與問題解決
|
理性、有限理性、直覺、群體決策
|
Google X創新實驗室決策
|
講授 + 案例分析
| |
11
|
第11章
|
工作設計與員工激勵
|
工作特徵模型、內在動機、外在激勵
|
Atlassian「20%創意時間」
|
講授 + 小組討論
| |
12
|
第12章
|
組織結構與設計
|
組織類型、中央化與分權化
|
Zappos扁平化組織
|
講授 + 案例討論
| |
13
|
第13章
|
組織文化與變革
|
沙因三層次模型、霍夫斯泰德文化、Lewin變革模型
|
Netflix文化轉型、柯達數位轉型失敗
|
講授 + 小組討論
| |
14
|
第14章
|
衝突與談判
|
衝突類型、Thomas-Kilmann模式、談判策略
|
微軟與供應商談判
|
講授 + 案例分析
| |
15
|
第15章
|
績效管理與回饋
|
目標設定、平衡計分卡、360度回饋、BARS
|
Adobe取消年度考核、GE回饋制度
|
講授 + 案例討論
| |
16
|
第16章
|
工作壓力與員工健康
|
Karasek模型、壓力-反應、交易性壓力模型
|
Google健康計畫、金融業加班
|
講授 + 小組討論
| |
17
|
第17章
|
組織變革與創新
|
Lewin模型、Kotter八步驟、創新理論
|
亞馬遜數位轉型、星巴克創新
|
講授 + 案例分析
| |
18
|
第18章
|
組織行為學總結與未來趨勢
|
核心概念回顧、未來趨勢
|
微軟文化轉型、遠距工作協作
|
講授 + 討論
|
四、教學方式
- 講授與理論解析
- 案例分析與討論
- 小組活動與角色扮演
- 作業與專題報告
五、評量方式
|
評量項目
|
比例
| |
平時作業與課堂討論
|
20%
| |
小組專題報告
|
25%
| |
期中考
|
25%
| |
期末考/專案報告
|
30%
|
六、參考書目
- Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational Behavior (19th Edition). Pearson.
- Kreitner, R., & Kinicki, A. (2021). Organizational Behavior. McGraw-Hill.
- Luthans, F. (2015). Organizational Behavior: An Evidence-Based Approach. McGraw-Hill.
- 相關企業案例與期刊文章(如 Harvard Business Review、MIT Sloan Management Review)
|