（今天原本排了不少工作，可是因為頭疼無法做事、、、既然不是「讀書天」，不如趁此把之前 – 2011 那一年發生的事，寫完整一些）

續 Pete 打架日記：前言 http://blog.udn.com/celinetl65/4980341

Pete 和把拔回家後，我問他談判情況如何。把拔說，對方的媽媽很友善（！），他覺得 Pete 不應該跟別人打架。我當然也不贊成使用「武力」，可是 Pete 的個性頗溫和，之前頂多跟同學 argue, 不至於打架。

我問清楚了是二打一，我方是一；因為 Ed 看看情況不對，忙著打電話給我們。對方先動手，Errr… 其實是動腳，想把 Pete 绊倒，加上之前在校車上頻頻叫囂挑釁，Pete 氣不過才還手。動手動腳的結果，Pete 的眼鏡被打掉，臉上有擦傷，於是將對方其中一位的書包丟進附近的小泥溪，對方則將他的眼鏡踢進同樣的泥溪。

唉我能要求什麼呢。是對方先動手，Pete 沒受什麼傷，也沒有打輸。Ed 人小體弱，機靈地通風報信，處置也得宜。於是先「安慰」（其實是稱讚）他們兩位，並且請他們帶口信給對方，說馬麻要跟他們其中一位的家長談談（走路到對方家只要 3 分鐘，其實是鄰居）。

母老虎要出動啦。

鄰居的把拔同意會面。兩天之後，我們一行四人「散步」到對方家。對方的把拔看起來頗年輕，30 ish only. 我劈頭就說 Pete 的眼鏡找不回來，是否對方考慮賠償？對方的把拔頗不高興地說，那他的孩子書包雖找回來，iPhone 早已浸壞，該怎麼算？

不用計算機也知道，iPhone 比較貴阿！於是我說，我並不知道他孩子的 iPhone 毀損，那這樣兩免好了。我看年輕的把拔還是頗為不高興，就說，並不是我們不願意負責賠償（Errr… 事實上是啦，經過計算之後、、、），誰教他的孩子先動腳，而且兩個打一個。我又補充說，因為 Ed 比較小，並沒有參與。

鄰居的把拔看著自己的孩子，問是否他先動手？那孩子也誠實承認－想想我們三個大人盯著他看，壓力也夠大了。於是對方把拔態度和緩許多，甚至還說了 sorry. 我猜那個孩子與別人衝突，可能不止一次。

我跟對方把拔說，我已經跟學校聯繫，希望此事不再發生。我與他互留手機號碼，以便掌控孩子狀況。結果他哀叫一聲說，他手機沒有 credit 了，不能傳他的號碼到我的手機，只好寫紙條給我。又說他即將到 OZ 工作，可能聯繫不易，不過他家中都會有大人在。

看著這位年輕把拔靦覥的笑容，我都快暈倒了，他自己根本就是個大孩子阿。而且他已經要離開此地，怎麼有辦法管孩子。後來我問 Ed，事情發生的當天，我們把拔見到的那位女士是誰？Ed 打聽的結果，是祖母（！）所以呢，可能孩子的馬麻才是主要管教孩子的人。

好吧我心想，還有另個孩子的家長要聯繫，再來就是等學校的回音。因為除了每學期的 parent-teacher meeting, 家長不能直接跟老師聯絡，我的作法，是寫信到學校網頁上唯一的 contact, 多半是詢問入學事宜的；而且是跟 Kiwi 同事請教過，信該如何寫，字斟句酌之後才寄出去的。

（還有後續喲、、、）