印象中，男生的肢體動作，總是比較僵硬。看看老爺，每次被我拉去跳舞的時候，肢體動作多少有點不太協調，我當然希望兒子以後不會這樣。所以，兒子在雲門的生活律動課程，除了他自己的興趣之外，也有當媽媽的私心啦！

大家對雲門的印象，多半與舞團有關，因此兒子上雲門的課，很多人都以為是學舞蹈。事實上，生活律動與舞蹈還是不同的呢！

在生活律動親子手記上，有一段雲門創辦人林懷民的文字：

雲門生活律動是快樂的律動
去框框的教學法

孩子的身體是個小宇宙
孩子的想像力無邊無際
不要給孩子框框
雲門生活律動不教孩子「舞步」
不讓他模仿大人的動作
我們引導他認識自己的身體
跟自己和其他人做好朋友
我們鼓勵他創造自己的動作
創造自己的美麗新世界

以一個母親對孩子的了解，我相信雲門的生活律動是適合兒子的，不過以往雲門的課程只收四歲以上的孩子，所以在此之前兒子也曾到另外一個系統 - 美育 - 參加律動課程，當時兒子剛滿三歲，上課是家長陪著孩子一起進教室，兒子在那段時間也玩得很開心。但當他後來接觸到比較偏向音樂部份的課程時，他對上課開始視為畏途，也成了讓老師頭痛的小傢伙。他好動、坐不住，偏向靜態的課程讓他感到無趣，最後他要求不再去美育。

當他滿四歲，我也接到雲門體驗課程的邀請，體驗課程上課當天，還跟他搞神秘，要去哪裡、做什麼，通通都不說，只告訴他，要去一個地方玩。50分鐘的體驗課程結束後，他興高采烈的跑出教室跟我說，去幫他報名繳費。就這樣，他開始每週開開心心的去雲門玩。

從律一到現在進入律四的課程，這中間當然有些瓶頸，三不五時小傢伙還會鬧鬧小情緒，不想去上課。然而，上這課對他來說，畢竟還是享受的感覺比較多。要說孩子在這樣的課程當中，有什麼樣的成長，坦白說，在律一律二那一年，我並沒有觀察出有明顯的進步呢！但在律三期間，赫然發現他的身體操控能力非常的好，這真是令人開心的發現。