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2012/05/05 15:34:37瀏覽1579|回應0|推薦0 | |
規矩大於寵愛,身教重於言教! 教養不能複製,但不會只有一條道路,因為「教養」本身就是一種價值。 德國人的嚴謹有目共睹,如此強大的民族性,從何而來?答案是:教育。 ● 對德國媽媽來說:與其喊破嗓子,不如做出樣子。 此書以一個華人家庭在德國的生活與育子經驗做為主軸,以簡明的生活故事說明一個遠嫁德國的媽媽,因為受到了德國教養觀的衝擊,進而省思中國人的教養觀念有哪些地方需要調整,而我們又可以從德國的教養觀念中獲得什麼啟發。 ★你最頭大的教養問題,德國媽媽這樣教: .孩子丟三落四怎麼辦? .孩子花錢如流水? .孩子不好好吃飯,怎麼辦? .小孩搶玩具,怎麼辦? .孩子拖拖拉拉就是不睡? .我的孩子戀愛了? ★德國媽媽這樣教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子! .送孩子去磨難營三天?→ 社會的磨難更多,這樣教孩子堅強! .要放養,不要圈養 → 讓孩子自由發展、任意玩耍,這樣教孩子獨立! .沒有天生優秀的父母!父母犯錯,也要向孩子道歉 → 身體力行,這樣教孩子寬容! .兩歲孩子就有銀行帳戶? → 從生活做起,培養儲蓄意識,這樣教孩子節約! ★ 62條德式教養鐵規則,教出自律好孩子! PART 1 能力大於成績!── 讓孩子成為獨立、完整的個體 學著探索、闖蕩的孩子才會堅強! 德式教養鐵規則1:孩子像花也像大樹,需要呵護更要歷練! 德式教養鐵規則2:既要學業好,更要能力強 德式教養鐵規則3:從小能和動物相處,長大就能和他人相處 德式教養鐵規則4:讓孩子從小有顆金子般的愛心 德式教養鐵規則5:培養孩子的思考能力,獨力解決問題 德式教養鐵規則6:培養孩子良好的禮儀,為成功奠定基礎 德式教養鐵規則7:不要多「幫」孩子做,而是多「讓」孩子做 德式教養鐵規則8:環保教育,從日常生活做起 德式教養鐵規則9:不以自己的經驗,取代孩子的感受 PART 2 身教重於言教!── 德式父母教養鐵律NO.1 孩子花錢如流水?教育孩子:不必要的花費,就是浪費! 德式教養鐵規則10:再怎麼富裕,都要避免不必要的浪費 德式教養鐵規則11:閱讀是孩子形成獨立人格的基礎 德式教養鐵規則12:跌倒了,自己站起來! 德式教養鐵規則13:父母坐得直,孩子就行得正 德式教養鐵規則14:為了孩子,父母必須學會守時 德式教養鐵規則15:父母說話算數,孩子才會守信 德式教養鐵規則16:閱讀不僅為了知識,更是感受樂趣 德式教養鐵規則17:潛移默化的音樂教育,父母喜歡,孩子就會喜歡 德式教養鐵規則18:不要在孩子心裡埋下暴力的種子 PART 3 尊重優於權威!── 不貶抑、不縱容,讓孩子自然成長 「愛」無敵!愛孩子就讓他知道 德式教養鐵規則19:愛要大聲說出來,讓孩子知道 德式教養鐵規則20:將孩子視為個體,平等對待、相互尊重 德式教養鐵規則21:不干涉,多鼓勵,讓孩子自主學習 德式教養鐵規則22:即使孩子犯錯,也不能隨便訓斥 德式教養鐵規則23:鼓勵孩子與大人爭辯 德式教養鐵規則24:尊重孩子的發言權,理解孩子的想法 德式教養鐵規則25:應該給孩子的是愛,而不是傷害 德式教養鐵規則26:尊重孩子的愛情 德式教養鐵規則27:缺少體罰的教育,是不完整的教育 PART 4 吃苦好過吃補!── 適度「磨難」,是對孩子最好的鍛鍊 以「魔鬼教育」磨練孩子的勇氣 德式教養鐵規則28:讓孩子在碰撞中成長,而不是在呵護中長大 德式教養鐵規則29:不讓孩子做家事,是害而不是愛! 德式教養鐵規則30:讓孩子瞭解社會的黑暗面,學會自我保護 德式教養鐵規則31:德國人的飢餓教育:不好好吃飯,就得挨餓! 德式教養鐵規則32:第一次做不好,就多試幾次 德式教養鐵規則33:孩子有十個缺點,父母要為其中五個負責 德式教養鐵規則34:讓孩子多吃點苦,長大後就不會受苦 德式教養鐵規則35:少量的衣物能保暖,大量的衣物是負擔 PART 5 規則大於寵愛!── 寬容而不縱容,建立規則比說教更有效 從小為孩子建立規則意識 德式教養鐵規則36:訂了規則,就要堅持下去 德式教養鐵規則37:孩子自己能做的,家長不要幫忙 德式教養鐵規則38:父母言行一致,孩子才會遵守規則 德式教養鐵規則39:建立「能與不能、可以與不可以」的概念 德式教養鐵規則40:社會沒有絕對的公平,只有規則與秩序 德式教養鐵規則41:父母破壞規則,孩子就會輕視規則 德式教養鐵規則42:禮貌不是與生俱來,而是後天培養的 PART 6 放養優於圈養!── 這個不行、那個不准,怎麼教出好孩子? 從小開始,培養孩子的自理能力 德式教養鐵規則43:教育孩子獨立,不能捨不得 德式教養鐵規則44:培養好習慣,就能培養好性格 德式教養鐵規則45:告訴孩子,不要斤斤計較、鑽牛角尖 德式教養鐵規則46:十分是進步,一分也是進步 德式教養鐵規則47:鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光 德式教養鐵規則48:如果孩子大聲說「不」,應該為他開心 德式教養鐵規則49:不要將謙虛與表現自我混為一談 PART 7 自由大於限制!── 給孩子獨立空間,發展才會無限大 「媽媽,我不要跟別人比較!」── 切記!每個孩子都是獨一無二 德式教養鐵規則50:看到自己孩子的特點,也要看到別人孩子的特點 德式教養鐵規則51:不要把孩子的缺點與其他孩子的優點相比 德式教養鐵規則52:避開「父母主導」的教育方式,避免「比較式」的教育方法 德式教養鐵規則53:多給孩子自由空間,學會對自己負責 德式教養鐵規則54:孩子要放養,不要圈養 德式教養鐵規則55:做決定前要思考,做決定後要負責 PART 8 自制甚於控制!── 從小建立理財觀,教會孩子存到第一桶金 不給孩子太多零用錢 德式教養鐵規則56:與其多給錢,不如學會如何用錢 德式教養鐵規則57:重要的不是能賺多少,而是學到多少 德式教養鐵規則58:在遊戲時浪費,現實生活中也會浪費 德式教養鐵規則59:擁有自己的帳戶,存自己的零用錢 德式教養鐵規則60:讓孩子知道,多花的錢是屬於父母的 德式教養鐵規則61:買東西前要想清楚,錢花完了不能再要 德式教養鐵規則62:小時候亂花錢,長大就不懂得節儉 【內文1】 學著探索、闖蕩的孩子才會堅強! 隨著「獨生子女」現象越來越普遍,家長們對於孩子的愛有增無減。然而,愛孩子就是讓他吃最好的、玩最好的、上最好的學校嗎?如果是這樣的話,就是把孩子當成了花朵。而德國父母不僅把孩子當成花朵,更當作大樹──在成長的過程中,需要陽光、雨露,更需要經過風雨的歷練。 在我還沒有孩子之前,由於受到華人家庭教育觀念與方式的影響,總覺得讓孩子吃好的、玩好的就是「愛孩子」、「看重孩子」、「珍視孩子」的表現。但另一方面,因為曾經擔任外國孩子的老師,覺得華人父母這種教育方式與理念又有些缺點。 到底有什麼缺點呢?我始終沒有找到答案。 到了德國之後,我才漸漸瞭解:華人家長並不懂得珍視孩子。也許我這樣說,會讓很多人感到不解,甚至引發強烈的反感與抨擊:我們既然能給孩子最好的生活條件,怎能說是不珍視孩子呢?面對這類反駁,我不願說太多,只想告訴他們:溺愛並不等於愛。但是即便我反覆提醒,他們也不見得明白,我乾脆閉上嘴,不再說話,以免傷了和氣。 那麼,到底怎麼做才算是珍視自己的孩子呢?陪著留學的丈夫在德國待了一年之後,我們有了自己的女兒欣欣,我才真正找到了其中的答案。 ●溺愛不是愛,而是要讓孩子健康成長 按照德國當地的習俗,生了孩子之後要第一時間通知自己的親朋好友,並且邀請他們來家裡做客。於是,在欣欣出生的當天晚上,丈夫就拿著手機一個接著一個打電話。 欣欣出生之後的第三天,老公的同學、朋友,甚至他的導師也帶著太太來家中做客。看著他們帶來的禮物,我突然發現:每個禮物的包裝盒上面,都有兩種圖案──參天的大樹和美麗的小花。就像中國人結婚時貼的「囍」字一樣,雖然形狀各異,卻非常喜慶。 「這是不是有什麼寓意呢?」我隨即向丈夫的導師魯爾克恩先生提出了我心裡的疑問。 看我一臉疑惑,魯爾克恩先生繼續說明: 「哦,原來是這樣啊!」我似懂非懂地點了點頭。 「你是不是覺得我們的想法很矛盾啊?」魯爾克恩的太太笑容滿面地問我。很顯然,她也從我臉上看到了疑惑。 「珍視孩子並不是要溺愛孩子,而是要幫助孩子健康地成長。」 說實話,剛來德國時,我很不習慣這種「爽朗和直接」,因為東方人講究的是「含蓄」、「點到為止」。現在我才明白,他們之所以這麼做,無非是在表達自己的觀點,是真的為了孩子好,而不是一句空話。 聽了我們的對話之後,丈夫的朋友和同學們紛紛各抒己見。他們多數也都為人父母,都有一定的教養經驗,甚至自告奮勇,要充當我們的「教養顧問」。能有一群這樣的免費顧問,我們當然是樂得坐收漁利。 就在小欣欣出生之後的第三天,我有了自己的「德國教育顧問團」,看來小欣欣不會「毀」在我們手裡了。 ‧德式教養鐵規則1:孩子像花也像大樹,需要呵護更要歷練! 把孩子看成是參天大樹和小花朵的結合體,這種觀念在德國家長當中非常普遍,而對於我們來說,卻是一個全新的教育理念。如果不是魯爾克恩教授的解釋,我真的很難明白其中的內涵。 吃了午飯之後,朋友們準備回去了。丈夫出去送他們,我一個人躺在床上,看著身旁熟睡的小欣欣,腦海裡迴蕩著魯爾克恩教授的話,不禁開始反思華人親子教育存在的問題: 為什麼我們的孩子總是嬌滴滴,脆弱得不堪一擊?是不是因為我們只把孩子看成花朵,而沒有把他看成大樹呢? 很多父母甚至從一開始就幫孩子都規劃好了未來的人生之路:長大之後應該做什麼、應該讀什麼樣的學校、考哪所大學、住在哪裡、找什麼樣的伴侶……孩子在享受衣食無憂的生活同時,也失去了鍛鍊獨立性的機會。 「老公,幸好小欣欣是在德國出生,不然她肯定也是溫室中的小花朵,真的會被我們『毀了』。」丈夫回來之後,我很慶幸地說。 那天,我們將禮物盒上的參天大樹和小花朵剪下來,貼在小欣欣的房門上。一來是為了裝飾,二來是為了提醒自己。 「孩子是國家未來的主人翁」,看到德國人的教育理念之後,我們確實需要反思:長期這樣下去,我們的社會將如何發展呢?德國能夠在二戰之後迅速崛起,是否和它優秀的教育方式有關呢? 如果我們不改變自己的某些教育理念,就極有可能錯過培養參天大樹、親近小花朵的黃金期! |
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( 心情隨筆|家庭親子 ) |