《一號弦樂奏鳴》/羅西尼           安装uBlock ,可免除广告的干扰
                             
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                                      意大利作曲家羅西尼（Gioachino Rossini,1792-1868)的名作《一號弦樂奏鳴曲》
                                           演奏: 斯洛伐克室內樂團 （格外優雅的旋律分別出現在開始和13:35處）   
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【轉載並評註】               毛澤東和中國傳統文化 之
                                    歷史典籍

[引言} 標題文章原作者是劉書林，其原標題為《毛澤東對中國優秀傳統文化遺產的吸收和揚棄》。全文分四大節，如下列的節標題所示。考慮到文章的篇幅，將分三次分別轉載歷史典籍、古典文學、元典文化。（第四節略顯瑣碎，先轉載三節再說）（插圖及文尾詩摘為筆者所加）
     1. 毛澤東對中國諸子百家元典文化寶藏的批判和繼承
     2. 毛澤東對中國歷史典籍價值的開發和運用
     3. 毛澤東對中國古典文學寶庫價值的開發和運用
     4. 毛澤東對中國歷史地理文化價值的開發和運用

毛澤東對中國優秀傳統文化遺產的吸收和揚棄（原文總標題）
[原作者劉書林 導言]  毛澤東思想也包含並源自毛澤東對中國優秀文化遺產的尊重、吸收和揚棄。毛澤東曾指出：『中國的長期封建社會中，創造了燦爛的古代文化 ...我們必須尊重自己的歷史，決不能割斷歷史。但是這種尊重，是給歷史以一定的科學的地位，是尊重歷史的辯證法的發展，而不是頌古非今，不是贊揚任何封建毒素。』他還說：『中國歷史遺留給我們的東西中有很多好東西，這是千真萬確的。我們必須把這些遺產變成自己的東西。』而毛澤東是一個全面吸收中華民族優秀文化遺產，並將其為中國的發展進步服務的大師。他這方面的文化修養和造詣，永遠是炎黃子孫的好榜樣。

毛澤東對中國歷史典籍價值的開發和運用（原文節標題）
    毛澤東一生愛讀中國的史籍並注意開發和運用其重要價值。在《毛澤東選集》中，可以看到他常常旁徵博引大量的歷史典籍。《左傳》《呂氏春秋》《史記》《漢書》《資治通鑒》都是他熟讀的歷史典籍，《二十四史》是他閱讀、圈畫得最多的書籍。

《二十四史》是毛澤東終其一生（直至離世前一兩天）的閱讀。
他從頭到尾讀過多次不說，並且批註和點段，
他的點段被公認為更合情理。
單獨成書的《毛澤東評點二十四史》（下圖）早已成為熱門書籍，
和當作“國禮”經由國家主席贈給包括美國在內的多國。
                而經世治國之《資治通鑑》毛澤東更是讀過十七遍之多。   ～ reaizuguo*

1982年調任毛澤東圖書管理小組的張貽久說：『對這部《二十四史》，毛澤東從20世紀50年代開始，到20世紀70年代生命歷程結束時，無論在京城或外出，無論健康或生病，他都用了相當多的時間，鍥而不舍，攻讀不輟，幾乎全都通讀了一遍，重點史冊、篇章還二遍、三遍、四遍地讀。』

從毛澤東讀史的重點，不難看出他的意旨，他對歷史典籍的閱讀和批示，包含著他對做人做事的高尚境界，也包含著搞好工作的高度責任感。從毛澤東的圈畫批註看，他比較賞識那些耿直剛正，在封建社會裡，敢於秉理爭議、捨身直諫的人物，對這些人的事跡，特別是對這些人有分析、有說理、有真知灼見的言論、奏折、書信等，十分重視，反復閱讀，多有圈畫和批註。

對那些著名的武將和他們足智多謀、有聲有色的戰爭場面的記敘，他也常常用軍事家的眼光予以審度、分析和評註。對一些涉及思想方法和工作方法的事例，他很重視聯系現實，汲取經驗教訓。對某些帝王的成敗得失也多所評論。

毛澤東對《資治通鑒》的評論深刻又精當。他說：『《資治通鑒》這部書寫得好，盡管立場觀點是封建統治階級的，但敘事有法，歷代興衰治亂本末畢具，我們可以批判地讀這部書籍以熟悉歷史事件，從中汲取經驗教訓。』《資治通鑒》的特點就是提綱挈領、詳略得當、完整系統、因果齊全。毛澤東用了“興衰治亂本末畢具”，來概括《資治通鑒》的“敘事有法”，準確而貼切。可見毛澤東讀史之廣，悟性之深。

毛澤東對歷史人物家世、業績了如指掌，為了說明現實問題的道理，他往往能夠信手拈來，談古論今，富於說服力。他在中共的八大二次會議上，為了鼓勵年輕人敢想敢幹、解放思想，講話中列舉了歷史上大量的年輕有為的典型，很有說服力。他在講話提綱裡列出的典型的青年人物有：

• 甘羅，12歲就出使趙國，因而功封為“上卿”
• 賈誼，十八歲大有才名，20多歲就被漢文帝召為博士，不久封為太中大夫，寫作《過秦論》等成為傳世名篇，死時不過33歲
• 項羽，起兵反秦，創造了破釜沈舟戰例，其勇武天下稱第一，25歲就領導起義軍在巨鹿戰役中擊破秦軍主力，自稱西楚霸王，死時不過30歲
• 韓信，幼時曾經受胯下之辱，後來成為劉邦建立漢朝的主要軍事領導人
• 釋迦牟尼，29歲創立佛教
• 顏淵，雖然一生只有30歲，但在孔門中成為德高居首的賢人
• 荀灌娘，13歲就帶兵突圍救父，驅退敵軍
• 羅成，14歲帶兵起義，勇猛善戰，號稱白袍小將
• 岳飛，抗金名將，被秦檜害死時也不過38歲；
• 王勃，6歲便善於詞章，十幾歲就被沛王李賢聘為“署府修撰”，25歲寫出《滕王閣序》，號稱初唐四傑
• 李賀，雖然只有27歲的生涯，但詩作留下千古絕唱，無愧為唐代傑出詩人【毛澤東的最愛】
                   秦王騎虎遊八極，劍光照空天自碧。
                   羲和敲日玻璃聲，劫灰飛盡古今平。 ～摘自李賀作《秦王飲酒》
• 李世民，18歲率兵反隋，26歲即位當皇帝，稱唐太宗
• 羅士信，14歲參加農民起義，勇猛善戰，成為名將
• 周瑜，掛帥東吳，33歲率軍大破曹軍於赤壁
• 孔明，26歲指點江山，論述天下三足鼎立，成為蜀漢軍師
• 孫策，創建東吳政權，成為江東豪強，死時僅25歲
• 王弼，幼時即享學術盛名，雖得年僅24歲，《周易註》《老子註》傳承百代
• 達爾文，英國科學家，22歲做環球旅行，提出生物進化論，成為名揚全球的博物學家
• 楊振寧，35歲獲諾貝爾物理獎
• 李政道，31歲獲諾貝爾物理獎
• 郝建秀，16歲創造細紗擋車工先進工作法，成為全國勞動模範
• 聶耳，23歲譜寫《義勇軍進行曲》曲譜，日後成為中華人民共和國國歌。

沒有豐厚的歷史文化修養，是不可能一口氣列出如此翔實的專題事實的。這些歷史文化資源經毛澤東開發運用，賦予了新的時代意義，鼓舞了現時代的人們吸取歷史資源，致力於引導人們向前看。他真正做到了古為今用，批判地繼承，做到了對歷史文化的真正揚棄。
                                                                      --（轉載至此）
【詩詞賞析】

《賀新郎·讀史》
毛澤東 1964春
人猿相揖別。只幾個石頭磨過，小兒時節。
銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜得。
不過幾千寒熱。人世難逢開口笑，上疆場彼此彎弓月。
流遍了，郊原血。
一篇讀罷頭飛雪，但記得斑斑點點，幾行陳跡。
五帝三皇神聖事，騙了無涯過客。
有多少風流人物，盜跖莊蹻流譽後，更陳王奮起揮黃鉞。
歌未竟，東方白。
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建议在旧版阅读本格文章                        2013年出版的《歷史學者毛澤東》：他本人就是一部歷史
                                      毛澤東可能是中國最後一位具有深厚的史學素養、予史學以特殊重視的政治家
                                      (也請參閱回應欄所列之有關毛澤東對歷史的獨到見解）