八零年代是電腦科技，剛剛進入家庭的時代。【基礎科學】進展到【資訊工業】。【馬蓋先】也好、【霹靂車】也罷，都在這時代的交接點上。


【科技的進展真使人類更進步嗎?】


一九八零年代、【電腦】尚未發達，僅停留於:八到十六位元的家用電腦；【電視遊樂器】更是簡陋的【八位元】。這時代的玩具、筆者印象所及、最有趣的還是【樂高積木】與【電子組合】、前者可拼湊的工具，遠比黏土質感好，又較合金的玩具耐用。幾個方塊可拼出任何的太空船、機器人。而後者則可湊出收音機等，簡易的電子產品；【創造力】為遊樂主流。而最具代表的:【魔術方塊】六面【方塊】使其【九格】的顏色劃一；需些智商、更要點耐性。【激發你孩子的思考力!】是那時很吸引父母的一句廣告詞。總言之、不僅要遊戲、也要激發潛能。【馬蓋先】就符合這時代的要求，寓教於樂間提供【基礎科學】如:物理、化學的應用；將看來枯燥乏味的方程式，作為化險為夷的錦囊妙計。


經過了近二十年、電腦深入家庭、學業、工作甚至交友配對。不但有更精密的【畫質】，更有巨大商機的【電子遊戲】；卻感覺少了些什麼?由程式設計出來的【虛擬世界】，看似自由卻有先天的限制:等級、補給、強弱，皆為公司的設定。【創造力】是畫地自限的，如何能得到真正的進化?十九世紀的哲學家【尼采】，將【超人哲學】引進，使人不受限於【先天】與【後天】的制約，如野獸享受力量的奔放。在【科技】的世界裡、人們卻不覺受到宰制，誰能像【駭客任務】裡的【尼歐】，幫人類自主與自信?


時至今日、能有多少如【馬蓋先】同時具備學養與靈感的智者?這是科學的恩賜或咒詛?