音樂王子─小翰翰的腹腔因進食的困難 ，不得已被醫生開了個洞，為在必要時，以管注入高濃度、高營養的亞培安素流質食品來維持基本的體能及活力；其實，小翰翰並非完全不能進食。只不過，他的口腔內的空間似乎非常平、扁，上門牙與下牙無法對準及咬合，只能仰賴左右兩邊臼齒的咀嚼，這是我和保姆觀察的結果，也大膽推測：小翰翰根本無法知道自己哪一部份的牙齒在上下咬合後，能夠替他自己咀嚼食物以填飽肚子的肌餓感。所以，很可能當我們一口接一口餵食的時候，他也在摸索怎麼咬、怎麼吃。

      然而，他身體上的特殊情況不只於此，後腦勺摸起來就像被削去一大片，彷彿斜立的斷崖山。

      每每看見他那不由自主的抽蓄，認真、嚴肅的眼神裡沒有絲毫的笑意，似乎無法控制自己身體似地晃動，緊緊倚著木椅，認份的執行和完成這項由體內發出來的號令。等到他的抽蓄動作、異常放電結束後，小翰翰臉上那份緊繃的認真與嚴肅就像一波波上了岸的繾綣細浪，把之前海面上的波濤洶湧給遺忘掉，再回到大海裡，重新以他那雙地毯式搜索的眼和耳，找尋何處或有浪花激打岩石的生命交響樂！越了解他，越覺得於心不忍；同時也更感受到他那對還很年輕的父母，心中有多麼徬徨與無奈！

      生命中無可承受之輕與無可承受之重，都讓我在小翰翰身上看見了。以他三升四年級的年齡，卻讓我們輕而易舉的像抱娃兒之姿舉起；以他如此不甚完全的軀體卻得承受隨時而來的放電、索命似地緊追耳際迴旋的任何一丁點美妙之音符的輕聲悠揚，彷彿活著的一切，只為了在耳間尋覓旖旎、躍動的音符！

     小翰翰為音樂如癡如醉，哭得死去活來時，音樂一放，哭聲立即停止；睡得正熟時，別的較莽撞的小孩吵到他，引來小翰翰淚漣漣的低聲啜泣，音樂一放，他的注意力立刻移轉，不再泣不成聲；中午吃飯時，忘了放音樂，他會趁我們忙起來的時候，獨自解脫木椅和繫帶的枷鎖，跪跪又爬爬，慢慢地、靜悄悄地、一步一步地扶著跑步機和小櫃子再站起來，抱住那一臺在教室裡，唯一會唱歌的CD player！

     小翰翰最喜歡聽「少女的祈禱」、學校午餐飯後的「刷牙歌」、「巧虎」的所有兒歌....小翰翰念舊，總喜歡聽早上上音樂課的歌曲，傾聽這些熟悉得再也不過的歌曲時，小翰翰的上半身就會輕快的隨著旋律，開心的整個人搖晃了起來，滿臉笑容！有時，CD裡不全然都是音樂，也會出現其中搭配的「說故事」，小翰翰會出了神似地、忘我的聽著，當他也開始在聽覺上，藉由音樂的帶領進入頻率、屬性不相同的語言─說故事時，竟會出現一種疑惑、似是探索又夾帶欣賞的表情和眼光，靜靜的將身體和一邊的耳朵傾向CD player的方向，同時，伸出另一隻手，阻擋我或保姆的餵飯。

     小翰翰對音樂的堅持，令我們發噱、驚訝。聽早上上課的老師說，當天早上若沒有音樂課或沒有他熟悉的其中一首曲子出現時，他撐不到一節課，就會把頭「叩」的一聲放到桌面上接著沉沉睡去，搖了好久，搖都搖不醒，他就是要倒頭大睡。這時候，只要我們放了CD音樂，神奇的力量就此在小翰翰身上展開立即果效，小翰翰趴睡在桌上的小臉，會馬上顯出鑽石般貓眼閃爍萬分的光芒，醒來，開始像樣的坐好、上課。

     於是，經過大家的觀察與意見交流， 慢慢的，我們終於抓住了小翰翰的心思和性子，也把飯成功地餵進小翰翰嘴裡。讓小翰翰聽音樂，視他的心情開心與否來決定餵下一口，當然，也不能太hight，在每一種不同音樂頻率顯現時，得先讓他專心凝聽幾秒鐘，接著趁機餵食，小翰翰早已對「什麼叫飢餓」模糊；過於靈敏的聽覺使我們為了先把他的身體養大，以「音樂配飯」的方式滿足他。

    你知道嗎？最初，小翰翰最愛周杰倫的歌。透過專業的職能治療師建議爸媽在家也能讓他聽聽古典樂、兒歌、交響樂，期待給音樂王子─小翰翰更豐富的成長！