「黃老師、楊媽嘛，這是我們討論過後分配下來照顧孩子的時間。」「還有，還有這幾個舊生分別是....」主任親切的、簡單的和我們聊了一下孩子的狀況。

    「喔！對了！我希望我們是一個team，大家一起分享照顧這些特別的孩子。有什麼需要就直接說，不用客氣。因為每一位這樣特殊智能障礙的孩子，對我們來說也都是全新的一張白紙，沒有特教背景不是最重要的。他們需要的是我們一起在各方面用心觀察後，提供並配合專業職能師找出幫助這些孩子們跨越障礙的方法。」聽完這一席話，我和保姆頓時彷彿在心中落下了一塊石頭。

    「真好！這位主任。」我心裡想。

   一星期裡有兩天，我和楊媽嘛(保姆)只照顧三個小孩。一個就是頭頂高貴紫色安全帽的小瑄，另一個是來了一年多，將近兩年從不會有任何表達與要求(指哭鬧或歡笑)，沒有情緒、沒有聲音、走路全憑感覺，無時無刻神遊另一個異想世界的小君(化名)；還有一個則是也坐在娃娃車上的一年級小朋友─小翰翰(化名)，身材大小看起來只有四、五歲大，無法自己走路。

   小君的五官出落得非常標緻，皮膚白皙動人，身材高瘦。有時兩頰泛起紅暈，長長的睫毛，深深的雙眼皮加上小巧而略挺的鼻子和豐厚紅潤的雙唇，活脫脫就是個美人胚子。

   「怎麼這麼可惜！」我心裡這樣想著。「奈假你牟菜！」楊媽嘛對我說。「是啊是啊！」我連忙搭腔，兩隻眼睛直盯著小君發呆，差點忘了該做的正事。

   「黃老師，小君是白雪公主。她不太會吞，喝水時須要妳讓她仰著頭，慢慢倒水在她的  喉嚨裡，不然，她會一直含在嘴裡。吃飯也是，會吃很久。妳可能要多一點耐性，如果吃不下，不要勉強，不要有壓力，沒關係的。」特教老師說。

   「天啊！咀嚼、吞都....長這麼漂亮！她的父母會有多麼惋惜啊！」我忍不住對保姆楊媽嘛說。

   我一邊打開已剪好食物的便當盒，準備餵飯，一邊看著小君。發現她的雙眼始終沒在現場的任何一個人身上，而是在她的右手上。小君把右手的食指和中指併攏，大姆指、無名指和小指則撐開作小小鳥、小燕子飛行狀在自己眼前移動。整個人顯得非常空靈、飄渺而與世無爭。不管她吃不吃，吃的多或吃的少，反正....就是先餵了再說！

   「小君，ㄚ─張開嘴巴─ㄚ，吃飯。」我一邊示範嘴形一邊以小湯匙盛一小口飯想送進小君嘴裡。小君果然把嘴巴張開，並吃進那一小口飯。「小君張嘴了，吃下去了，楊媽嘛，妳看！」我興高采烈，手舞足蹈的要與楊媽嘛分享這份喜悅！

    沒想到，她這一小口飯是我們的一大步！ 這一小口飯，小君， 她整整含了至少十五分鐘。