生涯發展教育融入國文科教學活動設計

壹、單元名稱：一口冰淇淋及其他

貳、教學目標：

一、提升主動觀察與探索的能力

二、學習欣賞、表達與分享的能力

三、了解社會的多元，和自己所應具備的能力

參、活動對象：七年級學生

肆、活動時間：古蒙仁 【吃冰的滋味】課程進行中（後）

伍、活動地點：各班教室

陸、活動過程：

一、準備工作：

1.      詢問同學們吃過哪些種類的冰品，並請留意平日吃冰的感受。（視、

        觸、味、嗅等感覺）

2.      介紹一般冰品有關購買、健康等相關常識。

3.      請同學自備湯匙一支。

4.      老師購買喜見達冰淇淋一盒備用。

二、課中活動：

1.      每人一匙冰淇淋。

2.      請同學們發表食後感想，並試和記憶中的冰淇淋做一比較。

3.      老師簡介此牌冰品。

4.      老師概述台北××先生、××小姐所開設的餐廳的招牌菜色：精緻昂貴的

        3000元牛肉麵、價廉物美的80元番茄餐。

5.      再次印證平日所提示的「多元社會需要各類專精、具特色的優秀人

       才」，勉勵同學們及早為自己的未來做妥善的準備。

6.      詢問同學們期待自己是怎樣品質的冰淇淋、菜餚。請大家踴躍發言。

三、課後活動：

1.      提醒同學在往後購物時，能明白該產品價格和品質的相關意涵。

2.      請同學思考所謂的「儉樸生活」和「優質生活」在實行上是否衝突。

共勉：我們要常常提醒自己：做個時時提升品質的人

暑假生活國文科學習單

       你喜歡音樂嗎？多接觸美妙的音樂，除了怡情悅性以外，專家們還一致認為常聽典雅的音樂，可以使我們更聰明呢！平日生活中，你最喜歡哪一首歌？請選出來。

       先把握歌曲的內容，做一些分析，再寫出自己受到的啟示和鼓舞。試試看，不難呵！

提示：第一段：介紹歌名、喜愛的原因等等。

      第二段：寫出歌詞、介紹曲風等等

      第三段：對此歌有何聯想、和其他所喜歡的歌有何不同等等。

      第四段：由此歌曲產生甚麼感想、受到怎樣的啟示和鼓舞等等。