一、 一切快樂，沒有比祥和更為快樂；一切享受，沒有比寧靜更為享受。

二、 一日修來一日功，一日不修一日空；真正修行在日常，佛道本在生活中。

三、 一個人心量有多大，事業就有多大；一個人心能容多少，成就就有多少。

四、 一個人的成就，在於日積月累；一個人的成功，在於堅毅不拔。

五、 要一言一行一心，要能做能說能寫，要看人看己看心。

六、 人可以窮，心不能窮，心裡的能源，取之不盡；身可以殘，心不能殘，心裡的健康，用之不 

         竭。

七、 受戒是：

            我自由，他自由，大家都自由；我安全，他安全，大家都安全；

            我歡喜，他歡喜，大家都歡喜；我健全，他健全，大家都健全；

            我受用，他受用，大家都受用；我得度，他得度，大家都得度。

八、 以身心的修持提升自己，以禮讓的精神待人接物；以崇高的品德服務社會，以遠大的眼光觀看

         世界，才能過充實的人生。

九、 人在順境時往往會得意忘形，所以知本分是做人的根本；人在逆境中常常會灰心喪志，因此常

         精進是處世的基礎。

十、 心中滿足到處好，人情冷暖任隨他，樂觀進取直消遙，威武權勢不必怕，行住坐臥要威儀，食

         衣住行莫浮華，做人處事八正道，慈悲喜捨稱無量。

十一、人有一分學養，便有一分氣質；人多一分器量，便多一分人緣。

十二、人世間，沒有一個不如自己的人；宇宙間，沒有一處不能成為淨土。

十三、人間的佛陀，不捨棄一個眾生，因為人人有佛性；人間的佛教，不捨棄一點世法，因為處處

           有 真理。

十四、不如人處勿自欺，須知天外有天；勝於人處勿自傲，當念人外有人。

 十五、不怕無知己，只怕道不成；不怕無前途，只恐志不堅。

 十六、不憂不懼、精進奮發，是袪病第一良方；不排不拒、放下執著，是除惱第一祕訣。

 十七、勿以之長，而顯人之短；勿因己之拙，而忘人之能。

 十八、入世的生活，是以擁有為快樂，擁有是包袱、是拖累；出世的生活，是以空無為快樂，空無

            是 無邊、是無限。

 十九、心中要有根，才能開花結果；心中要有願，才能成就事業；心中要有理，才能走遍天下；心

            中 要有主，才能立處皆真；心中要有德，才能涵容萬物；心中要有道，才能擁有一切。

 二十、以力服人，時間短暫，功效淺；以德感人，時間久長，功效深。    與其用力服人，不如用德

             感人；與其用力做事，不如用德做事。

 二一、以別人的經驗，做自己的參考；以別人的成功，做自己的榜樣。

 二二、勿毀眾人之名，以成一己之善；勿廢天下之理，以護一己之愆。

  二三、心裡要常感念別人的恩德，口裡要常讚美別人的長處。

 二四、以讚嘆代替嫉妒，則事事圓滿歡喜；以隨緣代替執著，則處處方便自在。

◎     ◎請寫下讀後心中的感受，自己有哪些地方特別需要加以努力？

  班級：            座號：            姓名：                  家長簽名處： 

 二五、只要有願心，世界無遠近；只要肯發心，人間無苦樂。

 二六、以謙虛忍讓養深積厚，在無求無得中享有浩瀚三千大千世界；以犧牲奉獻融和人我，在泯除

             對待中得到無量無邊法喜禪悅。

二七、只要能下定決心，過去的失敗，正是未來言行的借鏡；只要肯不屈不撓，一時的障礙，正好

           是推動成功的力量。

二八、失敗並不可恥，無志才是可悲；成功並不可喜，平安才是可賀。

二九、發心如燒水，須不斷添加柴火，水才會沸；實踐如走路，應經常注意腳下，行才會正。

           發心與實踐，是成功立業的要素。

三十、任難任之事，要有力而無氣；處難處之人，要有知而無言；行難行之道，要有信而無懼；忍

            難忍之苦，要有容而無怨。

三一、失意事，治之以忍；快心事，處之以淡；榮寵事，置之以讓；怨恨事，安之以退。

 三二、立志的人，才有目標；實踐的人，才會成功。

三三、多一番考驗，長一番見識；多一分享受，減一分志氣。

三四、多欲者，心常不滿；不滿，招災也；知足者，歡喜常隨；歡喜，納祥也。

三五、在逆境中要警惕自己，在順境中要奮發向上。

三六、在心量方面，要有涵容異己的精神；在做人方面，要有謙和明理的美德；在事業方面，要有

            捨我其誰的願力。

三七、要做同體的慈悲人，要做共生的地球人，要做明理的智慧人，要做有力的忍耐人，要做施捨

           的結緣人，要做清淨的修道人，要做歡喜的快樂人。

三八、安莫安於知足，危莫危於多言，利莫利於喜捨，樂莫樂於禪悅。

三九、有志不在年高，有理不在聲大，有心不在言表，有才不在現用。

 四十、助人善願，其德無量；成人善事，其功更倍。

 四一、偉大是由血汗堆積，犧牲越多，越是偉大；成功多因勤勞，用力越多，越會成功。

  四二、有苦有樂的人生是充實的，有成有敗的人生是合理的，有得有失的人生是公平的，有生有死

               的人生是自然的。

 四三、忙像一把鋒利的慧劍，能斷妄想的葛藤；忙是點石成金的手指，能化腐朽為神奇；忙是營養

           調身的補品，使人生充滿生機。

 四四、有禪，就像有花朵，能芬芳香郁；有禪，就像有山水，能美化環境；有禪，就像有油思鹽，

           能增加百味；有禪，就像有陽光，能照古鑑今。

 四五、老，非關年齡，最怕的是心力的衰退；小，非關身材，最怕的是志節的不堅。

 四六、行為可以看出做事能力，言談可以察知品德修養。

 四七、謙卑在人前，所向盡通；傲慢在人前，寸步難行。

 四八、佛在心中，道在當下；禪在定中，慈在智內。

 四九、污泥可以長出蓮花，寒門可以培養孝子，洪爐可以鍛鍊鋼鐵，困境可以成就偉人，苦澀可以

           醞釀甘甜，煩惱可以轉為菩提。

 五十、鏡上灰塵，擦拭即淨；大地黑暗，日出即明；芭蕉空心，剝卻即無；柴中火炬，撲滅即熄；

           春開百花，風吹即謝；三冬寒冰，春回即融；眾生妄想，一悟即了；癡迷無明，證者了知。

※     ※  請問：1.  以上金玉良言當中所使用的修辭法，以哪兩種居多？

             【                                                         】

2.        哪些嘉言你需要牢記、實行？請舉出幾則。

   【                                                                    】

   【                                                                    】

   【                                                                    】

    **國中生涯發展教育融入國文科閱讀課程設計

壹、單元名稱：菜根譚繽紛拾綴

貳、教學目標：

一、閱讀智者生命智慧花絮，體會生命發展過程。

二、增進自我認識和在社會中生活所應具備的能力。

三、發展閱讀、寫作、思考、反省、改進等能力。

四、學習表達與分享的能力。

參、活動對象：七、八、九年級學生

肆、活動時間：學期中

伍、活動地點：家中、各班教室

陸、活動過程：

一、準備工作：

1. 教師製作「佛光菜根譚節錄」學習單。

        2. 請同學們思考：於當世，應具備哪些特質、能力較可幸福快樂？

        3. 請同學們閱讀「「佛光菜根譚節錄」學習單」，並完成其中所要求的作業。

二、發表活動：

        1. 徵求自願者報告「修辭法」的答案，同學們共同校正。

              2. 徵求自願者報告「哪些嘉言你需要牢記、實行」，同學們參考。

              3. 徵求自願者發表閱讀後的感想、看法，並提出改進目前的「自

                  己」的方法。

               【盡量鼓勵全班參與，並在發表前後對發表者給與熱烈掌聲，和旺

                   旺仙貝一小袋或牛奶糖二顆】

三、課後活動：

1.  日常生活隨處學習，將多樣的經驗化為成長的養料，以利未來有所貢

     獻。

2.  本次活動列入日常成績考查紀錄。