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2013/10/23 20:50:37瀏覽24|回應0|推薦0 | ||||
壹、單元名稱:「滄海之一粟和牽一髪動全身」之二
貳、教學目標: 一、閱讀學者研究報告,體會人和自然的關係。 二、增進自我認識和在生活所應具備的能力。 三、提升識字與寫字的能力。 四、發展閱讀、思考能力。 五、學習表達和分享能力。
參、活動對象:各年級學生
肆、活動時間:課程進行前、中、後
伍、活動地點:家中、各班教室
陸、活動過程: 一、準備工作: 1. 教師製作「簡樸生活」學習單。 2. 由南亞大海嘯、全球暖化談起,請同學們思考:於當 世,應具何能力較可存活?個人應如何實踐「愛護地 球」的責任? 3. 請同學們和家人討論達成共識,並完成「簡樸生活」 學習單。
二、發表活動: 1. 徵求自願者上台書寫「改錯題」的答案,同學們共同 校正。 2. 徵求自願者發表:對「生存應具備的特質、實踐愛護 地 球的責任」的看法,並提出改進自己的方法來。 3. 老師隨機引導,並講解學習單內容。 【盡量鼓勵全班參與,並在發表前後對發表者給與熱烈 掌聲,和旺旺仙貝一小袋】
三、課後活動: 1. 日常生活隨處學習,將多樣的經驗化為成長的養料,以利未來有所貢獻。 2. 本次活動列入日常成績考查紀錄。
班級: 座號: 姓名:
【摘自自求簡樸】 **簡樸生活通則: 1. 放鬆你的時間和精力--散步、聽音樂、助人、參與社區工作等。 2. 從事發展自己各種潛能的活動--在體力上,培養登山、慢跑、游詠、騎單車等習慣。 在情感上,學習一些親匿行為的技巧、互相傾訴對親蜜關 係的看法。 在思想上,養成閱讀求知的習慣,參加學習班。 在姓靈上,學習在日常生活中求取平 境、平常的心鏡,卻要懷有熱愛、悲憫的情操。 3. 關愛大地,親近自然--把大自然看做是自己「身體的廷續」,因而對自身的幸福(大自然)隨時展現高度關懷,並付諸行動。 4. 極度觀愛世上的貧困人們--簡樸生活有助於加強對世界貧苦人們的悲敏之情,因而對社會正 義與全球資源之公平運用,會投住更大的關懷。 5. 全面降低個人日用削費額--少買衣服。要注意衣服的公能性、奈久性及美觀大方。 少買朱寶及裝飭品。 少買化裝品。 少聽信商業獷告的方氏。 6. 改變銷費行態--注意產品的奈用性、方便性、容易修理、制造生產及使用時不產生烏染、節 省能原、功能性高、美觀大方。 7. 改變飲食習慣--不娶過於經製的食品,少吃肉、塘。 要吃較自然、鍵康、簡單的食物。 8. 生活中柬少宣鬧、陵亂、繁雜--把自己用不著,但對別人有用的東西送人或賣掉。列如衣服、 、書藉、工具、電汽、家具等。 9. 底制性的構買消費品--底制在政策或行動上不良的公司產品或服務。 10. 選澤可徇還或在生使用的物品。 11. 追求對全球福利都有實用的生活方式,且能發輝個人的創意或虔能。 12. 發展個人的日常生活技能--盡量健立個人能力自信,減少對技術專家的衣賴。例如,基本木 工技巧、水菅維修、電器保養、花園整理、手工藝製造等。 13. 縮小居住環境--以增進彼此接觸、相互關懷與鄰里的社區感。 14. 把區分兩性角色的方式改為不分性別的接訥、尊重心態。 15. 欣賞一切近在不言中的溝通方式。 16. 參加整體性的醫藥保健--注重預訪醫學,及以心靈協助身體全癒的醫學。 17. 參與對自然的關愛行為--保護自然雨林、整救希有動植物,但在行動時不踩用暴力手段。 18. 改變交通方式--選褡公共交通工具,合塔私人車輛,改架小型省油車,常騎自行車,多走路, 住的離工作場所近一點等。
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