隨著父親的過世，技藝班也即將在驪歌伴隨下離開校園。

三年的國中生活，他們並沒吸收到多少課本知識，當其他班學生忙著應付升學考試，他們依然逍遙度日，[升學考試]一詞不過是耳邊飄過的一道清風。

她不禁為他們擔憂，不知道畢業後他們想幹什麼，她問過他們，他們滿臉茫然，答不出所以然來。

正巧輔導室傳來北、中、南三區技訓班招生的訊息，依他們的資歷與能力，也僅符合報名北區技訓班，一年密集受訓，取得一技之長，未來生活不成問題。

她一頭熱地大力宣導，學生還是一臉茫然，她有些生氣地說:[你們到底有沒有在聽?只有國中畢業，能做什麼?你們都不去想，父母也沒意見嗎?]

左邊角落冒出聲音:[我爸爸要我繼續升學。]

她還來不及尋獲聲音主人，相同意見的聲音陸續出現，她訝異半天才說:[你們既然有升學的打算，為何不見唸書?你們看看其他班級的同學，他們多麼認真，你們拿什麼和人競爭?]

說完不禁啞然失笑，附近好幾所私立高中、高職，不問程度，只拜託學生來報到，這一陣子幾所私立學校忙著到各國中拉學生，她的班級也被安排聽幾場說明會。

私立學校的老師忙著進進出出，她大為同情，慶幸自己公立學校老師身分，教師資格穩固，不需要為了保有一份職業必須年年為多拉幾個學生而忙碌。

技藝班的學生家長大多忙於賺錢，疏於課業上的盯梢，但卻深知唯有多唸點書才能出人頭地的道理，讓子弟繼續追求高深學識，是他們辛勤工作養家之餘的堅定信念，他們可以節衣縮食，省喫儉用，孩子得去找所學校來讀，管他程度如何，管他是公立的或是私立的，這筆錢老早在算計中。

她真是杞人憂天，沒事自尋煩惱，報名簡章下來，班上的報考人數不比其他班級少，她收齊報名費，善意地說:[既然要參加考試，那就把課本找出來，多少看一點。]

學生半開玩笑地說:[都送給收破爛的了。]

還是有一位學生不打算繼續唸書，畢業後將隨父母上山種果樹。

兩位學生報名北區技訓班，許多年後，她看到其中一位抱著小孩站在機車行前面，她上前招呼並詢問，這家機車行是他開的，孩子也是他的。

[好傢伙!他竟然比老師早結婚。]她邊走邊想著，也邊笑著。