她逐漸習慣新學校的生態，對資深老師也多了份了解，原本的嫌惡之心降低不少，不過她還是和幾位同年進來的新老師自成一夥，他們從開始的互相傾訴吐苦水，到後來無話不談，甚至假日相約去逛街吃飯。

邱老師自認為出自師範體系，理應受到重視，當她面對新接的班級，再和學生聊了幾句，發現學生程度不如想像，才知道前段班根本沒她的份，另外一個搭配的班尤其糟糕，學生上課愛講話，還有幾個態度惡劣，喜歡頂嘴，她煩悶透了。

她非常能體會邱老師的心情，哪不正是她五年前的不滿嗎?

站在前輩立場，她覺得有必要給予勸慰:[到新的學校，就得接受考驗和磨練，我現在接到這種班級，毫無怨言，因為我知道這是必然的過程，我們自認不比人差，可是他人並不知道，所以必須表現給他們看，獲得認同以後，才可能有機會接到更好的班級。我剛去以前那所學校，也是從後段班開始，那時也憤憤不平。我如果沒離開那所學校，會接一個相當優秀的班級，我的那些老同事若知道我現在接的是什麼班，一定會為我惋惜，但是，我一點都不留戀那段受重視的日子，因為我相信我仍有實力走出一片天。]

另一位敎數學的陳老師，看得很開，她根本不在意給她什麼班，她說若是上駟，就認真敎，多些補充材料，若是中下駟，只要求他們把基礎題目弄懂就好了，通常上課愛講話的，大多屬中下駟的班級，那就不必強求，自討苦吃，偶而抽些時間和學生聊一聊，安撫一下他們浮動的心，彼此都愉快。

她好佩服陳老師的教學觀點，熟悉以後，她更欣賞陳老師無所爭的胸襟，只見她閒閒地到校又閒閒地離開學校，學生表現好壞，看不出她內心多少波動，她的話題絕不涉及學生事務。她離開學校不一定回家，或許去逛百貨公司採買衣物，或許去吃一客西餐，這種獨來獨往，她自得其樂。

假日，偶而會接到陳老師邀約的電話，幾次接觸，她發現陳老師特別喜愛名牌服飾，也愛吃西餐，而且上菜前，必定手叼一支煙，那種捲深褐色外皮的細長涼菸，她不見得抽，只是瞪著漂浮的淡淡煙霧發呆，一餐下來，彼此沒交談幾句，後續的巡訪名牌服飾，她似乎又換了一個人，那種熱衷投入，差點忘了旁邊還有個伴。

有一次邱老師稍微提到陳老師，她說:[她家好像問題蠻多的，要不是礙於師範生的身分，她早就出國了，眼不見為淨。她會打電話找人，表示她煩到極點，只是真的見面了，她不見得會說，或許心有千千結，不知從何說起，我們只能陪她做她愛做的事就好了。]

是呀!平常確實不太看到陳老師張嘴大笑，也不太愛說話，少說話自然也少批評，跟一般所謂的內向，感覺上有差別，原來她不是無所爭，而是比起她的重重心事，其他事務引不起她的太多關注，二十出頭的年輕女孩該有的活潑開朗，至少陳老師身上是看不到的。