關於國語的推行，我國自民國17年成立「國語推行委員會」起，積極推行國語，至今仍在運作，教育部國語推行委員會的網頁做得相當生動，內容也很豐富（有幾套電子辭典、字典），值得常用。

大家都知道，秦始皇統一了文字，也進行了重要的文字改革（由大篆、小篆改革為隸書，此後，直到中共在大陸才又進行了「簡體字」的新一波中文文字改革，但簡體字的文字改革仍未塵埃落定，猶有部分調整或復原的彈性空間。）文字與語言的統一，無疑是統治「大國」的基本要素之一，非常重要。

更值得注意的是，異族蒙古、滿州人雖然先後征服中國、取而統治，但是，元清兩朝全都進行徹底「漢化」，尤以清朝為最。滿州人統治中國，除了讓中國人留一條辮子做為象徵意義之外，其餘全部漢化，連皇帝老爺（自康熙起）個個都有很高的漢學造詣，其所寫的毛筆字，若以當前的水平來說，幾乎可以開個皇帝集體書法展覽。可以說，在整個文化與文明、乃至社會生活領域上，漢民族一直在中土當家作主，歷數千年未輟。

再回到「推行國語」的本題，國語與文字能力，確實是應該全國推廣普及的（無論「國」有多大多小。）相反的，「母語」其實是家長的責任。乃今，家中不講母語，卻讓母語教學拿到小學裡成為必修課程，這是完全本末倒置的；除了政治意識作祟之外，沒有其他理由好說。

而，為了推行國語，當年有兩件事讓後來的政府背了黑鍋，也成為政治炒作的熱門議題，至今不退。

其一：學生不講國語就要受罰。這是在民國四十年代後期的事，當初，政府積極推行國語，訓令各級學校執行。可是，學校校長以及老師為求績效，各種「歪點子」就出來了；於是，罰款者有之、胸前掛牌者有之，搞得雞飛狗跳。後來，這些歪點子雖然逐漸消失，但「不良記錄」卻成為後來反對黨的最佳攻擊話題。

其二，說宋楚瑜禁播台語節目，這也是一大黑鍋。須知，推行國語是「國策」，在廣播電視「限制台語節目時數」則是當時新聞局長的職責。而且，台語並沒有「禁」（誰家裡不能講台語？）只不過在電視廣播節目上「限制時數」以配合「推行國語」；就這樣，國民黨以及宋楚瑜一直在這個話題上挨罵，至今不休。

總之，推行國語是一個國家的必要「國策」。至於，哪一種語言才是國語，這也實在是個問題，但已不是我們今天這個題目可以容納得下的了。只不過，我還是要強調，在文化與文明領域上，誰統治誰，乃是社會自然的演化，「台灣人」在這方面必須有充分的耐性與理性的自信。

更重要的是，要有積極的正面作為，以優質的言行素養來主導社會風氣、形成風範，久而久之，終究還是「台灣人作主」！如果還是採取悲情民粹、意識對抗，那麼，無論誰被淘汰，整個社會終究是一攤爛泥而已！