老師要同學準備一個大袋子和馬鈴薯，帶到學校來，宣佈本週內，凡是遇到不可原諒的人，就把他的名字及犯錯的日期刻在馬鈴薯上，丟進袋子裡，然後，走到那兒都背著它。

　　第一天，同學們都覺得很好奇，很好玩，被虧一下或是對某人不爽，便趕緊拿出一顆馬鈴薯，興奮地刻上他的名字，過程中有一點發洩的快感，一種秘密復仇的得意；將馬鈴薯丟進袋子的那一刻，還發誓絕不原諒這個對不起我的人。

　　接下來的幾天，同學們開始覺得背上的袋子有了重量，隨著丟進的馬鈴薯越多，得意與快感越益稀釋；到了第七天，有些人的袋子裡已放了五十顆馬鈴薯，沈甸難行，儼然成為苦刑。大夥兒圍著老師，問：「現在要怎麼辦？」老師回答：「放下不就得了。」

　　遠至國仇家恨，近至身邊瑣碎，一位法師說得好厲害：「認為對方有錯，都是自己的錯！」道出因對立、批判、怨憎、怪罪而升起的諸多煩惱心，皆是我錯；對立、批判、怨憎、怪罪、悲情…..等，如同被印記的馬鈴薯，讓馱負者一刻不得自由。

　　我看到了一位十歲男孩的自由。

　　電影「女傭變鳯凰」有這樣一幕場景，男孩為媽媽可能因一次說謊而錯失姻緣，勇敢在大庭廣眾向男主角請求，能否再給媽媽一個機會，因為──人都會犯錯。男孩坦然自若的表達，輕易挽回一段良緣佳話。

　　原諒的前提是信任，相信對方，願意再給對方一次機會，對原諒與被原諒雙方，都是溫暖的鼓舞。

　　聖誕節前，兒子在實驗室犯了嚴重錯誤，他不小心把實驗盤弄翻了，裡頭裝的是團隊一週來日以繼夜的水跳蚤實驗成果，糟糕的是，明天這個實驗報告就要交給客戶。

　　兒子初進公司，一向表現良好，此番鑄下大錯，造成公司損失，也令自己英名毀於一旦，該如何是好呢？懊惱、沮喪、擔憂、害怕，皆不足以形容此刻的心情……..。

　　「別太擔心！」同事輕拍兒子的肩膀，遞出第一份及時的關懷；組長也安慰他：「我來公司三年，經常在想你今天犯的這種錯誤怎麼還沒有出現？」怕兒子誤會，再補上一句：「明白我的意思嗎？我是說『這種錯誤本來就很容易發生，只是剛好在你身上發生了。』」經理聞訊趕來，也是語帶輕鬆：「來，我們去向大老板報告，記得說話的時候要有禮貌，大老板個性有點急唷！」結尾還不忘給兒子一個善意的提醒。

　　在團隊相挺之下，老板只說：「重做吧！」沒有半點責難與怪罪，為此案作了結語。兒子在電話那頭好激動：「媽咪，我感覺他們真正原諒我了，願意再給我機會，妳知道對於像我這樣一位新人，它具有多大的意義；我知道過去我在公司所做的努力，他們都看見了。」

　　整個耶誕假期，兒子自願加班，埋首實驗室，開心工作，鬥志高昂。他私下許願，將義務為公司進行一項實驗，如果成功，能為公司賺進可觀利潤。

　　原諒需要善巧，這類動人的故事也不少。

　　小提琴家有一天散步回家，遠遠聽到家中傳來拉奏小提琴的聲音，那是他最鍾愛的阿馬提琴。進到屋子，發現一位小男孩，正撫摸著那把琴，寬鬆的夾克裡鼓著一樣東西，毫無疑問此人是小偷，衣服裡藏的是他原本放在床下的新鞋。面對驚恐未定的孩子，小提琴家決定了，他旋即告訴男孩他是主人的管家，聽說主人的外甥近日要來拜訪，「你一定就是主人的外甥吧？」小提琴家接著問：「你很喜歡小提琴嗎？」孩子回答：「是，但我沒有錢買。」小提琴家立刻將琴送給了他。

　　多年以後，小提琴家在高中音樂比賽擔任評審，獲得首獎的男孩會後來到他面前：「您曾送我一把小提琴，我一直珍藏至今，因為您在大家都視我為垃圾的時候，給了我自尊，也給了我改變命運的力量，現在，我可以把這把琴還給您了。」

　　原來，他就是”主人的外甥”，曾經迷途的靈魂因得到諒解而重生。