學校月考週剛結束，孩子的成績普普通通。大寶貝有些科目

退步、有些保持原狀；小寶貝倒是進步些，開始保持一些水平。

孩子起伏的這一段日子，也不完全都是孩子的問題。這大半年，

擔憂媽媽與處理媽媽走的前後進進出出醫院大小的事情，日子雖

平淡，但卻煩心。這一個月以來，加上身體非常不適，差一點以

為大概自己也快掛了。所以，對於孩子與先生也沒有甚麼照顧。

孩子在缺乏導引與完完全全的"自由自在"之下，遊樂當主業、稍

有興趣的項目當副業、課業當點心。所以，這次月考，並不訝異

考後的結果。但是，昨天，還是很實實在在的告訴孩子必須要規

範自己~

   "自我主動學習的態度、尋找自己有興趣的主題、注入熱情去

    探索與挖掘、用最認真的態度看待自己注入熱忱的事物、等

    待任何一個可能到來的機會、即使是一個被給予的最小機會

    也要事前準備再準備的應對"

  這些，不為所謂的成績，而是為將來自己面對的環境做準備。

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     過去一個多月，尤其是今年的寒假，原本去年年底幫孩子選

定好幾個活動，準備要報名參加。就在上學期快要結束時，孩子

從學校帶回老師的話~寒假都要到校做專題與科展。反覆問了幾

次，確定只有過年放假，其他時間不是半天就是整天。

    而我給孩子做事情的一個觀念是:如果這件事情不是壞事情，

而且又是必須要進行的，那就專心認真地完成這一件事情。

    於是，我將所有原本花了兩個月搜尋的活動全部取消，

全力支持孩子做專題與科展。

    兩個孩子分別都被選為組長，當組長當然會有一些責任與壓

力。寒假開始到校，沒有幾天後，孩子回來告訴我誰誰誰去玩

沒來~真好，又過幾天回來告訴我誰誰誰去補習、去學才藝、

去.....。總之，現代小孩很忙碌，好多的事情要做。而每位家長

對待孩子做專題、做科展的心態不一，有些是認為反正都有名字

掛在其中，少個一兩天、一星期、甚至是只出現一兩次，名字還

是會存在，屆時得獎也有份，沒得獎也沒損失校外的學習。

   主題的實驗進行了，孩子的壓力開始變大，實驗反反覆覆的調

整、測試，並不是每天都有好的結果，一直到寒假結束，整個實

驗竟也有~開學後要犧牲假日到學校整個重做。

   孩子的抱怨聲音變大了、整天累到回家只能躺下睡覺，接近半

夜再起床挑燈夜戰處理實驗數據與思考為什麼實驗總是結果不如

預期、實驗到底哪裡出了問題。有時搞到一、兩點，天未亮又驚

醒繼續用古老的手與紙計算、分析，用電腦再跑跑。

   孩子嚷嚷快瘋了、快ㄑ一  ㄒㄧㄠˋ 了、不想做了，抱怨我為什

麼不讓他們也像其他同學一樣可以請假??? 也質疑為什麼沒有甚

麼出力氣的人還可以留名字在報名表上???為什麼有些人就算有到

，卻可以只當路人甲、路人乙??? 一堆的怒氣、一堆的怨氣，在

體力、耐力的極限中，每日每日的挑戰。

  我~每日每日的 為孩子輕聲加油、打氣，傾聽他們的抱怨，有時

和他們同仇敵愾的發發怒氣，怒氣消後，還是回歸好好將事情完成

。適時的在孩子需要幫助的時候伸出援手，當孩子不需要的時候也

適時地坐在旁邊為他們拍拍手、加油。

    開學了，平常的課程，孩子頻頻跟普通班老師們請假，去完成該

完成的實驗，假日也到校努力。但是問題依然存在~並不是同組每

位小朋友都會去完成實驗。可是，這樣的情況下，組長的責任與壓

力更大了~孩子每每回到家，更累了。要兼顧普通班課業、資優班

課業，還要為這沒有完成的實驗努力與傷神為什麼有些人可以這麼

的"就是不一樣"的在同一組當中???

   終於、終於，到了要送件的前一晚，兩個孩子還努力地與報告作

戰，文字內容的撰寫、排版的問題等等，累到不行。隔天到校，因

為沒有完整的完成達到老師的標準，又被K了~但是，下午截止時間

終於到了，案件終於送出了，大家~終於稍微可以喘氣幾天。

   結束了，我跟孩子討論與分享他們辛苦的過程。我告訴孩子~這些

問號，就是一個小型社會的縮版。今天如果你可以熬過，你就多了

一點能量，如果沒有辦法熬過，那就只好自己再加強。至於為什麼

我堅持你們一節課、一小時都不能請假，一來是因為這是一個難得

的寶貴機會，讓你們有機會這樣走過一遍這樣的歷程，加上，你們

被選為組長，在這樣的機會當中可以學習如何做一位組長，你想要

有權領導別人、別人也張大眼審視你的領導能力。

   兩個孩子，媽媽知道你們辛苦了!這整個歷程中，當然你們承受了

很多的壓力與委屈，也不斷的向自己的能力、耐力、毅力的極限挑

戰。 你們走過了~ 媽媽為你們拍拍手、給你們一個大大的擁抱。

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   上週，專題的成績公布了。大小寶貝的專題都獲得了特優~真的

不容易。 孩子，媽媽再次為你們拍拍手 ~~ 希望你們繼續加油，

向科展邁進。

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