.

一個家庭內的成員...知識不同...感知不同...對~看待同樣一件事情的反饋也極不一樣，

雖然父母希望孩子多唸書...

卻也不希望孩子因為唸了書而和自己在觀念及其他相處上...遠離了，

這個長久的矛盾原因...正是由於父母親們會習慣性的用文化來和孩子們溝通，

而孩子們則使用知識與大人們爭自主權及"我是成人"等等心理需求...

呵呵呵...看到上述文字的表示...大家一定會想...

其實父母親可以試著接納孩子給的知識啊~ 一同成長...

嗯~ 沒錯... 但問題就出在...父母親原本就有的社會知識讓他們覺得孩子的"知識"不必和他們溝通交流，

也許你也犯過同樣的過錯..."以後你就會懂了!"..."你的書都唸到哪裡去了?"等等話語...

孩子們的當下正在創造他們的"以後"啊~ 他們的唸的書中...根本沒人教他們如何做好孩子角色啊?!

父母親的自以為是..竟和孩子一般見識...實在也沒長大...呵呵呵...

我們理解父母親容易陷入不經易的交換(交易)思維中，

比如:

考試成績決定你的用功成度...也代表了"我"(父母)有沒有白花錢~

一回到家...關心的不是孩子"學習"的狀況...而是希望知道孩子有沒有和自己一樣認真的在"工作"!

"孩子畢竟還是小孩...他能懂什麼?" ...卻又希望孩子在遇到事情時能懂一些事~

嗯~...父母親的賺錢的壓力...更需要被自己疏通...

如果每個家庭都能賺上十萬塊...孩子的教養也就能很資源的開放...

叉題了~

那我們如何溝通彼此呢?(家長與孩子)

家長方可以用欣賞孩子的溝通模式...來理解孩子...

我知道最近"大家的孩子"眼裡只有平板電腦和手機，

這是個轉機...尤其對家長來講，

讓孩子透過電腦來自主學習...(當然若沒有被引導到這個方向的話...手機和電腦就會取代家長...)

當然我們關心的方式不是比較其他孩子來說...孩子有沒有手機或平板...

同時的軟硬兼施是必要的手段，

做家長的可以因為孩子有了平板和手機...來要求孩子應該"善用此資源"...在成績上也應相對成長，

還有~不時與孩子討論那個網站教學的如何...或是透過網路影片來分享彼此的心境，

當然...彼此的遊戲競賽等等...皆可透過現代3C產品來加深與孩子的互動關係，

我們"那些年的權威"也應快快放下...

免得自己成為了時代之傷的受難者!

孩子如何與家長溝通呢?

呵呵呵...拿著你的平板或手機告訴你的父母親說...你是如何透過3C產品加深學習記憶的~

好好的用3C產品安家人的心...還有面對自己的父母親應多多微笑，

而不是把學習不愉快的心情全都抛給父母親，

嗯...沒錯就這麼簡單~

3C產品利與幣...全看我們如何對待而定!

還有親愛的父母們...別害怕電腦...去面對它吧~

靈性意識對此如何詮釋呢?

"將電腦和3C產品視為家庭和樂的工具之一是必要的想法~"

家長和孩子其實很大程度在家庭生活模式中...要的是關注彼此的用心與付出罷了，

所以快快知道這點...和自家人相處起來才不會卡卡又覺得自己的角色好像消失了...

當不知道如何開始溝通時...孩子過去的記憶...或家長過去的記憶之事都能先拿出來回味一下，

然後再進入文化更新的溝通...孩子尤其要(暗示)讓家長自己去說那個與現代不同的地方...

從彼此都熟悉的狀態中減緩對立思維開始，

談到文化面時...多多讚揚也多多讓祂成為一種家庭文化精神能量場，

家庭中不合時宜的文化制度...也可以拿出比較讓父母親選擇...

不管家人如何僵化他的大腦...凡事以他最安心的角度來溝通才不會讓家人難堪傷心，

我們每一個人都會出現時代之傷的狀況(跟不上時代觀念的變化...而成了時代的苦主!)，

我們希望別人怎麼樣對我們...現在起就應那樣對他人~

.

.

.