今年年初(民國100年)，終於與相隔36年的好朋友米見面了。

源自於去年芳回來，相距35年，她答應回美後幫我聯絡米，有一天突然接到她打來的越洋電話，過不久年終快到了，接近過年她也即將回來，於是相約見面。

我們又找了另一好友婷，自新公園見面後，走到重慶南路，左轉經總統府，順道就彎進畢業後不曾進來過的北一女中。

此時高三的小綠綠，正在準備一月的學測考試，下午時段，有人正在打掃，在操場、在各個角落，我們已是她們的媽媽輩，可是想當年……

時光芢苒，我們也曾年輕過，當年18歲……

光復樓依然留給高三使用，走廊仍有一排置物櫃，還有活動中心，其它地方似乎沒什麼印象。大門入口處多了一個綠色小屋，應該是作為會客室用的。

說真的，我們都沒有回來過，畢業後各忙各的，同學間也沒有聯絡。直到前幾年的30年重聚，不過那一次並沒有引起太大的連漪，太大的團體整場鬧哄哄，彼此聽不到對方說什麼，以為是什麼拜拜朝聖，或募款餐會？反正不知所云！

看到悅己寫了一篇大學分科與不分科的利弊，她說她本想念新聞系，後來家長建議她念商學系。我想，當時若不是因為討厭背歷史、地理，但喜歡數學，卻因為聯考硬是分成四組的關係，所以只好挑選丙組，否則我對會計也不討厭啊！制度就是制度，有利也有弊，只能從中選擇對自己有利的路徑去走，不是嗎！

想當年，我和外子堅持遠離台北，我向婆婆保證不會辜負他們的期望，以我的學經歷一定可以好好教育兒子。我哪裡料得到城鄉差距、同儕影響…等因素，不是我一個人負擔得起的。

他們總是津津樂道小姑的兩個兒子，因為他們的學區就在台北市中正國中，非常順利地考上建中、國立大學、研究所、博士等等，而我卻無言以對。

不過，仔細想一想，既然是國中，為何會出現「明星」？是否背後仍有人為的操作？其中有一屆校長是母親的朋友，他說就是那麼巧，歷屆師大畢業的資優老師都分發來此，所以不成為明星也難？請問背後的人力資源分配到底如何，可就不是我們小老百姓可以理解。既然如此，當然也就造成明星學區的地價越來越高。

提到實行12年國教，日前建中北一女說只能釋出15%名額給免試生，該如何篩選是個問題，難道用抽籤方式，看來教改真是不簡單的難題！

提到教改，現今台灣的大學指考（以前的聯考）已可跨組，只要多考數甲或數乙即可。所以有很多理工組同學考了數甲再加考數乙，填志願時即可跨組，我另一個小姑的兒子就是用這樣的方式由理工組跨到財金系。當時有人反對，認為會被理工科的人搶了優勢，其實真正會填跨組的人畢竟是少數。我兒子也考了數乙，但那是備而不用，最後他還是選理工科。

另外，交大於2003年第一次開辦電資學院不分系學士班，後來清大及其他學校也跟進，有的學校在大三時才分流選定系別，有的在大二時就分流，無論如何最終還是要選系，只是遲早的問題。在台灣能辦不分系一定是同一個學院，無法擴大到不同學院，經過這麼多年，在選系時是否出現人材資源分配上的問題，由於手邊沒有資料，我也不知道這種方式的優缺點如何？

如果認為自己不適合讀該系，一般人多半還是利用傳統轉系的方式，我兒子有一個同學最厲害，他本是成大都市計劃系，但是他都去上物理系的課，每年轉系也沒成功，他還不死心，本系的學分幾乎是零，到了第三年請求物理系主任見面會談，如果再不收他會變成兩頭落空，最後終於皆大歡喜，轉到物理系直到畢業。 

今天12月12日是什麼日子，相信老中青小綠綠永遠都記得，還記得我們班穿著燈籠褲馳騁在操場上，三年拿了不少大隊接力冠軍。在此祝同學們身體健康，事事如意！