閱讀筆記怎麼來的？

小學五年級起，小河馬的半仙老師整合語文教學，推動【閱讀筆記】。

每次，由老師挑選一則短篇故事打印成A4作業單，孩子讀完之後手寫心得，老師收回批閱給與回饋。全班家長組織成的「打字媽媽隊」，按時分批將全班孩子的作品打字打成電子檔後回傳班網，半仙老師不時利用空檔，分享全班的作品。 

【閱讀筆記】持續到六年級下學期，畢業前，半仙老師請家長列印孩子一篇篇的作品，結集後加裝統一的封面裝訂成冊，一本一本的個人作品於焉誕生，這是孩子的最好的畢業紀念。 

小河馬的閱讀筆記經常有些出人意料的觀點與想法，小河馬的寫作燈泡不時在閱讀筆記中發光，半仙老師用心批註，與小河馬互動中，激盪出的火花總讓人感動。 

河馬媽媽做功課，虎年春節期間，和小河馬聯手，整理筆記上網誌，為曾經努力的留下珍貴紀錄。