日前接獲學校指示參加今年大一新生的歡迎茶會，記得前不久報章公布有些學校之錄取分數，媒體每年都會拿來炒一遍，學校當局亦緊張萬分，尤其對錄取率與報到率很差的學校真是無比煎熬，身為大學教師對目前之制度有幾點是很感慨的，我想低分進入學系的學子，內心很心虛的，因為他並沒有把基本功練好，現在要他接受更高深的學習，對他是很困難的，學校的老師在教授課程時，雖然希望能有教無類，但維持一定的水平程度卻是不能不顧，我發現有些學生因程度不佳，好的方面他會不斷的想辦法充實自己，利用課餘加強練習，反之則自暴自棄我反正不會，進度我也趕不上，被當算了，不來上課操行也不好…等，心情實在是低到極點，其實老師們也很痛苦，我問了同校及他校的同事，他們教學時亦同樣心情不佳，原因是學生有一半上課都沒反應，這樣實在很難激起老師教學的熱誠，充其量維持基本應要的水準，要提升就困難多多。