從1989年開始﹐我教的小朋友每年都有表演﹐20多年來表演無數﹐但大都存在錄影帶中﹐想要截取小朋友的表演﹐那將需要魔法棒才能解決的。

2003年我被轉到此間學校﹐每年學校都會在5月底、6月學期結束前舉行多元文化慶會﹐重頭戲就是我和另一位墨西哥裔老師的表演。這段影片是攝於2008年﹐由學校的電腦老師錄制贈送我的DVD。

我服務的小學小到連一個可容納全校師生觀看表演的禮堂都沒有。每年的表演都是在室外舉行﹐連舞台都沒有﹐所以我挑選的舞曲﹐被局限於場地和氣候條件允許的。                                                                                                                          

此影片中表演小朋友的族裔包括有中國、越南、菲律賓、墨西哥、非洲裔﹐四、五年級的女學生。我也曾教過六年級的大男生表演過旗舞和功夫舞﹐可惜每年自己忙都忙於於招呼表演的小朋友﹐無法錄影存證。

這些小朋友都沒有學過舞蹈﹐也沒有舞台的經驗。從影片中﹐大概也可以看得出﹐20多個小朋友中﹐只有少數是有舞蹈天份的﹐但在兩個月不到的練習﹐整齊的服飾掩飾下﹐也還差強人意。

一年一度的表演是我工作一整年中最累的日子﹐每年我都告訴我校長說﹕教小朋友跳舞是最簡單的事﹐但是要把舞蹈完整的呈現在觀眾面前是最困難的﹔言外之意是希望校長能多少support  我﹐不管是經費還是人力﹐可是這麼多年下來﹐幾乎都是我自己獨立完成﹐黑人校長只要到時我有東西拿出來表演就好了﹐心灰意冷下﹐去年已經告訴她我老了﹐那將是我最後一次的表演。

由於本校家長的教育程度﹐收入普遍不高﹐兒童大部是領取免費午餐。我不願一次性的表演所需的舞蹈服飾﹐造成家長的負擔。所以小朋友除了腳上穿的襪子是自己的外﹐從頭到腳都是我提供的﹕中國服飾﹐舞蹈鞋﹐是我慢慢收集和購買的﹐髮飾是我自己變的﹐藍色的裙子﹐粉紅色腰帶﹐也是歐巴桑我做的﹐其實我沒有學過裁縫﹐又不太有耐性﹐所以那些舞蹈服﹐只能遠觀﹐不能近瞧。(大家可以想像我們家的地下室堆滿了多少舞蹈器材和舞衣﹐單單表演後的整理歸位就要我半條命。)。

我遭遇的困難是﹕學校沒有經費給我﹐每年小朋友的size 都不一樣﹐我每年多多少少得添製新的舞衣﹐以配合小朋友的身材。在表演的一兩個星期前﹐我必須提前把家裡所有表演的衣服﹐鞋子﹐髮飾全部從家裡搬到學校(又重又煩)﹐讓她們試穿﹐直到大家都確定有了能擠進去的鞋子和衣服。

現在的女孩發育實在驚人。去年﹐有一位墨裔女孩腰圍是44吋﹐又大又笨﹐又想和大家一樣表演﹐好想勸退她﹐可又不願傷她的心。

通常我不會拒絕願意表演的小朋友﹐再笨我都能教﹐除非不聽話﹐或練習時缺席太多﹐我才會把她們踢出我的group﹐每年這個時候﹐我就是老大。

我舞蹈衣櫃裡的所有裙子最大的腰圍尺寸也只有是36吋﹐44吋的腰圍﹐讓我一個頭兩個大﹐去年﹐那件超大號的裙子和桃紅色的腰帶﹐總算在表演前完成。

表演的那天是最累﹐一早就得到校﹐1、20個女孩幾乎只有我單打獨鬥的﹐要幫忙她們穿衣﹐梳包包頭﹐化妝﹐偶而會有一﹐兩個家長來幫忙﹐通常他們只有在子女表演時才會出現拿著照相機﹐錄影機頻頻照相。

表演第二支舞時﹐還得趕緊換裝﹐換髮型﹐從包包頭換成馬尾﹐好像電影明星趕場﹐沒有參與過的人﹐不知個中滋味﹐偏偏我好像就樂在其中﹐再累都會被成就感蓋過去。

歲月不饒人﹐老了﹐可不想青春留白。PO 上網炫耀一下。

註解﹕ 

在多元文化慶會﹐理所當然要儘量包括各個族裔的表演。08年是我第一次嘗試將排舞、土風舞﹐四首不同族裔的舞放在一起。

第一段 Mambo no.5 代表美國﹐很明顯的那是一個錯誤的選擇﹐小朋友跳不出我要的。

第二段Alunalu,羅馬尼亞的土風舞﹐原始舞蹈應該是圍成圓圈的。

第三段Macarena。代表墨西哥的排舞﹐曾經在多年前風行一陣子。

第四段是以色列的土風舞﹐手足歡聚﹐是小朋友最喜歡的﹐因此我保留全部。

前面三段都是在電腦裡將音樂剪短成什錦舞﹐所以前面三段都只是原始舞蹈的           一小部份﹐勉強將其湊成多元文化舞蹈。