(Your News記者樊德平專題報導）

不同的時空環境造就不同世代的書寫風格，五年級生創作較多有關社會現實的作品，七年級生則多抒發個人心情。

「或許因為年紀輕，現在的青少年寫作厚度變薄，內涵也比較少。」幼獅文藝主編吳鈞堯表示，五年級生的他，在青年時期，希望作品能帶有使命感，對人性、小人物多著墨，藉文章表達富國濟世的理想，而現代青少年的寫作風格，則有全然不同的面貌。

吳鈞堯表示，每個年代風格不同，書寫個人或不寫社會現實並無不妥，不影響藝術價值的展現，「這你看李白是詩仙，杜甫僅詩聖就可證明了。」他認為，青年反而可以另闢蹊徑，藉此突破文學現況，「不然怎能寫得過白先勇、駱以軍、黃春明？」

台灣文學館公服組組長張信吉表示，雖然有人將文學看做是經濟活動，它可為個人累積價值、收入，並獲得聲望，但這並非文學最主要的價值。他觀察到，現代有很多人利用創作書寫自己，「是發自本能的去關心」，這也是他對新一代寫手的期待。

「新生代要有新聲帶」聯合報繽紛版主編林德俊認為，鼓勵文學創作，「光提供空間是不夠的」，更重要的是寫作者是否能發揮個人理念，「寫作者在多元的創作空間中，應擴大視野，讓作品有更高的世界觀，屬於新世代的世界觀。」

在表達個人理念的同時，了解投稿的單位也很重要。吳鈞堯即表示，現在有許多寫作者不看報、不了解各媒介收稿的類型，以致投了不適用的稿件而不自知。

他提醒，有志發表的寫作者，應注意欲投稿的媒介類型及其要求，了解各個媒介需要的作品，如果投6000字的稿子到報社去，因版面有限，自然不易被刊登。

（Your News是由政大新聞系大學報、中央社、Yahoo!奇摩合作）

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