我太小，我不要上學 I am Too absolutely small for school

文．圖／蘿倫．柴爾德（Lauren Child）

譯者／賴慈芸

出版日期／2004年06月

經典傳訊文化股份有限公司

  　  解決了蘿拉偏食的問題後，哥哥查理又被父母賦予新的任務──說服蘿拉上學，兩兄妹再度鬥智，這次查理先耐心地傾聽了蘿拉的想法，再見招拆招，運用想像力宣揚上學的好處，終於成功地說服妹妹。

　　在整個故事裡，查理一直都充滿聖人般的耐心應付蘿拉各種刁鑽的想法，我覺得他比大人還成熟，不禁對他的溝通技巧甘拜下風。這個要訣就是耐心及將心比心，如果能做到這兩點，就可以成為溝通達人了。

　　在《我太小，我不要上學》裡，蘿倫．柴爾德同樣運用拼貼手法成功地結合了圖畫（這裡仍然是攝影圖片與手繪圖片並用）與文字，呈現出生動的畫面，引領讀者進入故事情境。

最特別的部份是以方格紙呈現「大、小」的不同層次，使孩子在閱讀時對於「大、小」有更清楚的概念。而在文字形體上運用從小到大的排列以引導讀者唸故事的音量由小放大，生動的把故事中的情節傳遞出來，更顯張力。

另外在手指及腳趾都標上數字，每張圖面都呈現出鮮明對比的色彩，都增添了故事的活潑度，吸引小孩和大人。