***＿＿＿＿＿＿ 查字典的樂趣 ＿＿＿＿＿＿***

五年級有一回作文課，我寫自己做了個夢，偷偷溜進一座美麗又神秘的私人花園玩耍，卻不小心觸動了裡面暗置的機關，引來了幾個「如狼似虎」的守衛大漢，把我揪出花園，摔在地上。這才突然醒轉，原來是黃樑一夢，虛驚一場。

我套用了不少從字典上看來的成語，傅老師和管老師都說寫得很好，卻又都輕輕笑個不停，嘴裡還唸著「如狼似虎」四個字，似乎對之頗有一點意見。我不明白老師笑什麼，心想：「很壯又很兇的人，不就可以用狼虎來形容嗎？」

從三年級開始，薇閣的每個學生就都發給一本國語日報社出版的「國語詞典」。下課後我們經常隨興翻閱，興致勃勃地把新學來的詞彙用在作文裡，或是在和別人打舌戰的時候互別苗頭。倒像是另一類的儲備基金，隨時取用，絕不虧本。

我發現「駕返瑤池」這個詞感覺上意境很美，於是想盡辦法用在作業的造句裡。可惜用的不是地方，因為那是特別在老年婦人過世時才能用的。又有一次，當我趴在桌上塗鴉的時候，胡稚民經過，故意丟下「錦灰堆」三個字，我不明究裡，趕緊查字典，原來是說我畫的其醜無比，像一堆灰似的。真氣人！當時心想一定要好好找個成語來回報，給他點顏色看看。

管老師有時會在課堂上唸報紙給我們聽。有一次，文中突然讀到「梅毒」二字，我看班上同學有點愣頭愣腦的樣子，立即舉手說：「我知道梅毒的意思。」奇怪的是，老師不但沒有誇獎我「博學強記」，還狠狠白了我一眼，像是制止我再說下去的樣子。

經過多次像這樣莽撞的搶先發言之後，也就慢慢體會出，有些詞即使知道意思也不要亂開口，有些則完全沒有顧忌的必要。

翻字典記新詞，是我們課後無聊時，樂此不疲的趣事。尤其在陰雨的天氣裡，操場上的跑跳追趕也好、躲避球場上的賣命撕殺也好，全都不得不停止的時日，翻字典就像鑽進了另一個五花八門的奇妙世界，既不費力氣又最為聚精會神的一種消遣。讓我們的眼界、常識和感悟，都在翻動扉頁的同時，逐漸累積，逐漸增加自己文字表達的能力和溫度。所謂的寓教於樂，應該就是這種情形吧。

一次月考完畢，我們又齊聚在傅老師辦工桌前看他改考卷，注音符號「膝蓋」的「膝」，我注上「齊」這個讀音，傅老師紅筆一劃，給了個大叉。我馬上抗議說：「老師，為什麼不對？您改錯了。」

傅老師知道跟脾氣固執的學生辯駁是既沒效果又浪費時間的，只平靜地說：「去查字典。」我二話不說，飛也似的跑回教室，拿了字典後，幾乎是一面翻一面就往老師的辦公室快步走去。為的就是要證明我的答案是對的。

結果大出我意料之外的是，錯的居然是我。字典上明白標示，真的應該拼成「習」音才對耶。

再去看老師改考卷時，因自知理屈，只靜靜地站在一旁觀看，一言不發。很顯然的，傅老師早已知道這個學生已經查過字典，而且一輩子都不會再讀錯這個字音。