桃園高中 阿得老師

以前常跟家長們討論一個問題：為什麼年紀越大，越不容易進步？

答案顯而易見，年紀越大，因為事業或專業的一點小成就或自信，越容易自滿，自尊心也就越強，不願或是不敢走出同溫層、舒適圈，再加上自覺體力、心態已老化（唉呀！體力不行啊！老花眼看什麼都很麻煩欸！），也就更不想去做任何突破現況的事。

但，我都會提醒一句：你中年現有的身份，其實不是什麼了不起的成就，反而是你接下來人生的阻礙。

你當下自我感覺良好的「有」，反而造成未來空洞的「無」。

最近閱讀「原子習慣」看到一段很能呼應這個想法的話：

「愈是緊抓一個身份認同不放，愈難讓自己超越這個身份成長。解決方法之一，就是不要讓身份的單一面向決定你是誰。」(p.280)

所以，請你坐下來，拿出紙筆，試著寫出除了你的就業專長的「身分」外，你還有什麼「身份」？請記住：只要是有持續投入的興趣或角色即可，不必在意專業水準或程度，重點是「目前仍持續投入」的身份。

以我為例，我可以寫出除了「高中老師」以外的身份有：薩克斯風街頭藝人、跑半馬者、登山客、部落客、閱讀者、讀書會帶領人；不過，以老師這行來看，我可能算是特別一點點，我剛當老師時，就已經擁有三個領域的教師資格（輔導、英文、商科），斜槓，或說是廣泛的試探和學習，一直是我喜歡的方向。

中年的斜槓，是印證人的彈性和無限可能；沒有做不到，只有不願意。

其實，我的這個觀念和做法，也是很早就從讀書會的經驗學來的，前輩們的閱讀、運動、學畫畫、旅行......精采萬分呢！所以我很早就常提醒自己：絕不要被「老師」框住，老師的自信並無助於你的生活！很多時候反而有害；很多人聽過一個說法：怕碎碎念的男人千萬不要娶老師為妻，學校愛念學生的老婆，回家一定會把老公當學生繼續訓話！

不要讓身份的單一面向決定你是誰、否定你可以精彩萬分的人生。

尤其在老師這個行業或身份來說，更需要注意自己早已被「框住」而已不自知，一般老師不太買股票基金，「跨界」的交友也少，只專注掌控教學和學生，自我感覺容易過於良好而不自知！於是，與內在的自己、與多元的世界，交流少之又少；難怪曾經看過媒體報導：「老師」是很容易詐騙的行業之一呢！

斜槓，是中年人生第二次生涯規畫的選項，也是最真實的「做自己」，重新認識自己，因為，都經過大半輩子的人生探索和驗證，還會不清楚自己究竟喜歡什麼嗎？很久以前看過一本書，講到為了退休要有「十年」的規畫，而其中重點就在：「走出框架」。

單一身份成為束縛的框架，心態上最容易被限縮，視野容易跟著狹隘；唯有走出框架，才會看見自己的無限可能，才能看見世界的無限寬廣，唯一要注意的，是「時間管理」，如何分散而精確地運用時間，許多這方面的書都有很好的參考，重點在於：，中年的斜槓，要「抓到重點」，要清楚自己所求為何，然後時間沒那麼多，請用對方法，找對老師，建立紀律，才能開心地玩！

註～圖片錄自：www.thevalue101.com/article.php?id=57834