這次我們學校準備開始進行改建工程，在評選建築師之前，首先要做的應該是凝聚全校的共識，找出我們所需，找出我們所要的校園氛圍，如果可以在作為社區文化中心的角色下，也應該把社區的基本需求一併放入我們的考量，這次的經費教育部撥款只給了二十間教室的配額，因為我們是老舊校舍搬遷，因此經費中還要包括安置、拆除、重建、規畫設計、水保等等的經費，連心算都不用我就知道一定不夠用，要如何能蓋出我們真的想要的「夢幻校園」，我想一定會有差距吧！但每次跟同事們聊起我們的重建，我覺得這是建校四十餘年來很重要的轉捩點，因此不管是硬體的增強或是軟體的配合，都顯得格外的重要。

最近孩子的狀況也不是很穩定，導師們也在導師會報中講說了許多想要改進的地方，對於學生的表現，面對社會的改變與價值觀的偏差或許是個常態，但身在偏鄉的地點，學生背景雖然複雜甚至低下，但是就由少年隊警員所說我們這裡跟外面比還算是個淨土呢！如果我們可以有更多的活動或者新的思維給學生，堅持住我們所堅持的價值觀，我想在這三年後學生依舊可以變成一個有用的人，也能在不同的探索活動中，找出自我。