第一年接這個職務，眼看即將期滿一年，在輔導的領域中，很多都是新的體驗，像是技藝教育、生涯教育、特殊教育等等的業務，都是之前當總務的時候沒有遇過的新體驗，在與學生的接觸面上似乎更是頻繁，了解的內容也比較深入，不過因為是第一年很多都是沒有碰過的業務，在執行上雖然都能把事情做完，但精緻度仍嫌不足，所謂一回生二回熟，要把教育弄得精緻，除了熱情外，經驗也是很重要的事情。

下學期，學校的行政職務不知道會要怎麼調整，考驗著校長的智慧，自己認為若能不動最好就不要動，因為業務的不瞭解，不但造成銜接上的空窗期，更會影響整個學校的運作，現在學校有很多人因為業務的繁重或不如意而萌生退意，也在談笑風生中大家在亂配對，其實那些人都做得很棒，也投入相當多，如果要他們退下，真的很可惜，對學校也是相當大的損失，學校好不容易穩定下來，應該要讓學校更上軌道才是。

很多人笑我說通過了儲訓後，反而不想換職務，其實自己認為其實換不換職務並不是很重要，重要的是我是否可以在這個職務中做好，如果沒有一定的把握，怎能去擔任呢？！，對於陌生的業務，自己真感到害怕，並且自問是否可以有他人那樣投入，在現階段的我卻是出現不斷的問號，若我現在沒有辦法投入去做，那接了新職務不是害了學校嗎？！輔導，如果能夠持續下去，第二年我想會比第一年更為出色，也能把業務給搞得更懂，所謂處處通處處鬆，還是把自己的功練好比較重要吧！對學校也比較有幫助吧！