他問什麼程度才能當家教 網：免煩惱！不同學生都有適合教法

說到家教經驗我是超級厲害的！我大學是從物理系讀起的，會找我去家教的當然是以物理科為主，兼教數學化學等科目！但是我的物理教學太成功，名聲傳出後我應接不暇，就專治物理科重症了！多數是高中理科學生一般科目成績不錯，就是物理不行的學生，甚至教過台大機械系大學物理被當重修中的僑生！

事實上不只是家教而已，雖然我大學畢業時的專長算是地球科學了，我是讀了兩年純粹物理組，再轉到球科學組讀了三年畢業的！但當年國中還沒地球科學的科目可以教，我們都是被視為物理科老師分發的！我當正式的物理教師也超級厲害！當時國中有能力分班，我教前中後段班的物理都很厲害的！

我的訣竅是甚麼？一言以蔽之，就是「想法比解法」重要！在那個年代大家都認為物理和數學一樣，就是一個用數學公式解題的遊戲？我自己很微妙地當時數學成績不好，物理成績表現卻是像個神一般的存在！在我的認知中物理與數學完全不一樣！只要原理懂了，看到問題能用原理為基礎思考就一定能解題！

所以我教物理會很認真地講解原理，這部分大多數以考試為目標的師生都不重視，認為「很簡單」不需要著墨太多？但是我會花很多時間舉例說明，就是將學生的物理經驗與物理原理充分連結，當他們知道物理不是外星來的玄學，而是他們本來的生活經驗中就熟悉的東西，恐懼陌生感就一掃而空了！

接下來面對物理考題時，學生都會期待我介紹針對特定題型的公式或解法，我都不會讓他們如願！我會反問他們對那個題目的「想法」，就是提醒他們以原理的角度我們可以怎麼作？來逼近最後需要的解答？我一再強調：懂得原理也對實際的問題有想法之後，你就不需要特定的公式了！用自己知道的簡單數學基礎就可以逐步計算推理出正確答案了！

這種教學方式每次都可以成功！學生多半會覺得恍然大悟，甚至樂不可支！覺得物理超好玩的！也讓他們超有成就感的！套公式把題目作對只是一種機械式的訓練，我讓他們體會到解題是用自己知道的原理知識作自主的思考，還把他們既有的生活經驗與課程完全整合了！那還不夠好玩嗎？

所以我不只是會教聰明又願意用功的升學班，連成績原本不堪入目的後段班學生也因此對物理產生很高的自信心！成績進步到讓教務主任都懷疑我作弊？我完全沒有加時上課，也沒有魔鬼訓練打罵學生，原本平均25分的物理成績一學期就飆升到58分，後段班成績居然和中段班一樣了！

所以我認為大家因為考試壓力都把學習這件事的重點方向扭曲了！我們讀書學習的目的應該是可以理解更多事情！讓所有前人累積的智慧可以很快跟我所知的經驗充分結合，讓我們可以更快使用前人已知的智慧面對這個世界！背一大堆速食公式將考試考好？意義不大，也超不好玩，不能怪學生蹺課打瞌睡的！

但是很有趣的是：我中年之後又變成電腦名師的方式，跟我教物理大不相同！電腦世界是一個完全以人為的邏輯建構的虛擬世界！沒甚麼科學「原理」的！要在這個虛擬世界中盡快活得自在，你的想法就不重要了！而是盡快知道既有的這個虛擬世界前人累積的經驗與習慣做法，有沒有道理？一點都不重要！

在資訊領域說的「想法」就是創意，指的是你「想做甚麼」？而非某件事「該怎麼作」？真正會卡住你，讓你無法進入這個世界或是業界的是「怎麼作」？也就是你能不能寫出程式實現那個想法？所以熟悉程式設計的環境與技巧才是我教學的重點！

電腦世界是沒有甚麼「原理」的！就是入境隨俗多學需要的技巧而已！當你知道夠多的程式技巧慣例，可以自由跟電腦溝通時，你的想法就能心想事成順利實現，你就可以跟我一樣靠著這個技能討生活了！所以不同科目領域也需要不同的教學方式，找對方式就可以如魚得水！輕鬆當個好老師了！