從小考前三不費力 上建中見成績單呆住了「彷彿世界崩塌」

這篇報導中說的狀況確實是多數建中學生會遭遇的衝擊，國中以前我的感覺是只要我真的想要，隨時都可以考到全校前幾名！只是我的好奇心與樂趣追求是比較全面的，「成績贏過別人」始終不是讓我感到最快樂的事，所以校排名只在數十名之間，在當時每年只會有五六個人考上第一志願的螢橋國中，我考上建中是個大意外！完全不在預期規畫之中。

上了建中即使我不想追求成績，壓力也會鋪天蓋地的找上我！客觀上就是一堆讀書考試競爭力極強的人湊在一起，我不拼命讀書當然是吊車尾，即使拚了小命也只能拿到中段的名次！主觀上的氛圍更可怕，表面上大家似乎都很聰明興趣廣泛，但是「成績」是無形中不可挑戰的核心價值，甚至是一種宗教信仰？

我最大的矛盾不是成績不夠好，或是想好也好不起來的挫折感，而是我從小就認定人生的目標應該是能做出一些具體的成就，譬如我喜歡科學，就會想如果哪天專業的科學書本裡面提到張逸中發明或發現了甚麼值得一提的成就，那才是有意義的事情！至於我是否讀建中或台大？有甚麼關係？值得扭曲我的生活，讓我只為爭取好成績而活著嗎？讀書只是幾年的事情，真實人生還有幾十年欸！那才重要吧？

高一我很順應潮流努力拚成績，真的就只是班上的二十幾名，還累得半死犧牲了很多讀課外書、運動與參加社團活動的時間。高二就比較放開了，任性一點做自己吧？成績當然馬上掉到「底十名」的區間！也因此感受到人情冷暖，「好」學生們多半是把我當作隱形人的！為了更高的「理想」他們沒時間理我的！

但是我覺得高二時做回自己讓我得到了人生養分與自我肯定！我自己覺得想學的知識都有踏實學到，我只是沒有為了追求更高分太扭曲自己讀書考試的方式而已！如果我很在意要考高分，要在當時立即在成績上超越同學，我可能就會毀掉我真正的學習興趣與實力了！

最微妙的證明就是：我中學時期的數學科目成績都是很糟的！但我並不討厭數學，相反的我很想學，認真到考試時不管時間夠不夠都會一板一眼的推導公式來「正確」解題，也樂在其中，所以才會常常題目做不完考不好，我是絕對不背公式的。但是到了研究所階段乃至今天以影像辨識為業，我的數學能力之好都讓同儕認為我是天才！

我到現在(63歲)都隨時可以不看任何參考資料，就能推導出所有我需要用的三角幾何公式，試問當年數學考試成績比我好的人能做到嗎？所以「考好」跟「學會」是兩種完全不同的層次概念！考好可以在當下獲得獎勵，學會呢？則可以終身受用！多數人考完試一個月內就忘光光了！那不是浪費生命，甚麼才是？

客觀的整體成績表現上也很微妙，當我放空自己找回節奏的高二之後，有點像金庸小說中描述的，張三丰教張無忌打太極拳的橋段！我打拳已經忘記要處處遵循招式，只是靠著常識與直覺照自己認為對的方式把東西學好就對了！結果成績反而突飛猛進，高三時我的校排名是理工組剛好100名，絕對可以考上台大工學院的！

最驚奇的事件是我之前的英文老是考不好，成績都是及格邊緣，我很努力按照老師說的方式認真讀，但是不管我讀多少背多少句型文法單字，考試時總是考例外，搞得我不知所措！我忽然想到：用英文的外國人智商未必都比我高，為什麼他們的英文可以比我好？我的國文很好，也沒讀過中文的文法啊？就是很直覺的一個「語感」而已嘛！

所以我不再埋首讀那些句型、文法書，背很多奇怪艱澀的單字，甚至連高中課本都晾在一邊了！整天就是找各種英文素材來閱讀，也不挑艱深困難的，就是一般英語世界的普通人日常會看到的英文，如湯姆歷險記之類的簡單文學作品，新聞報導甚至說明書之類的東西，僅僅一個半月的時間，我的模擬考成績就從第一次的28分變成第二次的72分！那可是建中全校英文科的第八名欸！足以去考外文系了！

從那以後我的英文成績就一直很好了！大學理學院英文會考第二名，研究所入學考英文科96分等等。雖然沒出國留學過，所以聽講能力還是卡卡的，讀寫方面都很順暢了！考試時常常答對一些別人覺得很難的題目，同學問我為何選那個答案？我都說不出所以然，只是從閱讀習慣中覺得應該是那樣而已，就是直覺經驗啦！

從這些壓力衝擊之中我真的頓悟了！我可以更認真做自己，不論是讀書學習或做事的效率都更高，不再被別人硬加在我身上的價值觀所制約扭曲！重點絕對不是成績起伏，那只會影響當時的心情，但是內在的改變與領悟影響的是我幾十年的人生！我63歲了！不是那些隨興發言的網民，我希望大家可以認真參考我的經驗與覺悟！