「台灣像○○」作文講義    
                                      球球老師編

§ 引導寫作 §

請以「台灣像○○」為主題，以語體文寫出一篇二百字的短文，不必分段，不必另定題目，亦不得抄襲參考範例。

範例一：「台灣像低智嬰兒，缺乏排泄訓練的能力。……嬰兒通常不出四、五歲就能完全習得這方面的能力，但是我們這個社會和政府已經學了二、三十年，甚至四、五十年不止，到了今天卻仍停留在一個糞便失禁的退嬰階段。看到台灣的垃圾地，隨處亂倒，想到這是我們共生的的社會有機體所塑造出來的，不禁要對自己社會的有機生理能力搖頭嘆息，難道我們是一個弱智的社會和人種嗎？」（陳定南，新新聞535期七日談）

範例二：「基隆、宜蘭多雨，是鯨呼氣噴水的位置；台北是鯨思考的大腦……恆春是巨大的尾鰭，拍起強勁的落山風。」（王家祥，大鯨的肚腹）

範例三：「二次大戰的美軍把台灣形象喻為一艘不沉的航空母艦……台灣像一隻自由鳥。」（洪哲勝，新世紀中的台灣、中國與世界座談會）

範例四：「台灣過去的歷史像舞女，誰來就跟他搖來搖去……」（謝長廷，美國華盛頓僑界演說）

範例五：「台灣像鸚鵡——哈日、哈韓、哈○○，外國的月亮比較圓，遠來的和尚會念經。」

範例六：「台灣像極了一顆鑽石，鑽石有許多切割面，每個切割面都晶瑩璀璨，台灣的多樣性生態以及多元文化，就像鑽石的各個切割面，熠熠發光，不容忽視。」（陳郁秀，鑽石台灣）

§ 學生佳篇 §

01

日暮低垂，牛棚還有人在揮汗練習。一貫的抬腿動作、揮臂、投出，投手孤獨地進行控球特訓，台灣就像他一樣，沒有鼓勵沒有掌聲，默默地奮鬥著。

    兩指扣著脫落的縫線，拇指緊壓著斑駁的球身，手臂在高速擺動間甩出了球，氣流竄過凌利的白皮、摩擦著，高速滑球誘騙了打者；鬼魅迷蹤的蝴蝶球令人望洋興嘆；剛猛的直球叫人恨得牙癢癢。他的球，所向披靡。

    但他知道----每一球、都有遺憾。他心無雜念、眼裡只有面前的打者。下一球、隨時都將改寫決勝定義、扭轉乾坤。（章邰鈞）

＊融合「台灣」與「台灣之光」，創意十足。結尾「每一球、都有遺憾」語意稍嫌不明。

02

　　台灣像一堵高牆，在國家民主化的發展過程中始終屹立不搖，面對中共勢力的無情打壓總是抬頭挺胸地捍衛，在國際社會上的處境一直都是孤立無援。這堵牆，很堅固、高聳、也相對安靜、沉默。無數個人走過，隨手拾起筆來塗鴉，頑皮小鬼大力拓上掌印在其上，都是靜靜接受，洋人刷上七彩的漆料，中國人豪邁地潑上黑墨水，也是靜靜吸收。等到哪一天，回首一望這被風蒸乾的高牆，會是一卷雜亂無章、斑駁不堪的壁畫？或是一幅多采多姿、亮麗光鮮的世界名畫？還是維持原始狀態的那一道高牆？（董明祥）  ＊創意十足，亦能掌握篇幅細膩描述。

03

　　台灣像一艘遊輪，停泊在西太平洋上，載有兩千三百萬名旅客。靠岸，是遙遙無期的夢想，人們總是為了要靠到哪一邊的海岸而爭論不休。穿著藍色衣服的船長說要往西邊靠攏，身著綠色衣服的旅客卻說要去紐約。不同的船長，總是有一樣的抗爭勢力。船身總是因為旅客們的爭鬥而搖搖晃晃，何時能靠岸？抑或何時沉沒於太平洋？兩千三百萬名乘客何時能選擇相同的避風港？（施澤閔）

＊字字句句均富含象徵性，譬喻切中台灣現狀。

04

台灣像大浪，總是不斷地向前湧進。一波接著一波，一代傳過一代，努力的衝向世界的天空，想在天空中多停留一會兒，卻又重重的跌落。這浪具有思考，凶猛地打擊荷蘭、西班牙的船隻；和緩地引入明鄭的扁舟，雖然一路上充滿阻礙的礁石，卻也讓非凡的水能受更進一步的推湧。這浪有感情，激昂的護送卓越的浪花；慈愛的安撫幼小的水滴，雖然途中失去了協助的陣風，卻也讓受傷的水能得更多一點的保衛。靜待不久的將來能夠飛升，成為天空中的雲，不再重重摔下。（陳宗勝）＊文思流暢，筆力不俗。

05

　　今年初夏，她改變了。和八年前一樣，這次她也望向與以往完全不同的地方。

　　妳要去哪裡呢？八年前，妳告訴我，妳想以真正的自己面對大家，面對曾經刻意忽略的過去。那麼，現在呢？妳沒有繼續走下去，那......。往西走？去找和你糾纏不清的傢伙？還是，妳想乾脆站在原地？

　　像一個少女一樣，因此偶爾會大吵大鬧，因此偶爾會心猿意馬，因此偶爾會對未來感到迷惘。放心，無論走到哪裡，台灣，我將與妳一起成長。（周軒宏）

＊政治議題處理得如此深情、柔性，恰與「深夜的嘉南平原」有異曲同工之妙。

06

　　台灣的過去像一只風箏，高高的在天際乘風遨遊，看似神氣，能飛往更高更大的世界，但卻有著一絲細線拉著控制著它，誰拉著它，它就只能跟誰走。台灣的現在像隻籠中鳥，雖然有著可飛往自由的雙翅，卻被囚禁在國際的牢籠中，誰餵它食物吃，它就叫著誰是好人。台灣的未來像艘在大洋中迷航的孤帆，不是雄偉強大的航空母艦，是靠天吃飯的小漁船，只能憑藉著運氣來決定是否還有明天，只能迷茫地朝著未知的未來前進，誰給它一個方向，它就跟著誰走。（楊勝傑）

＊連用三喻，實為一義，想像豐富。

07

　　台灣像瓶中信，獨自漂流在汪洋大海裡，沒有前進的能力，沒有決定下一秒流往何方的權利，只能被動的隨著他人的腳步，依附在旁人的周圍。瓶中信只能跟循著海浪的起伏，順著海風的方向，茫然的漂泊，也許哪一天，靠到岸了，飄上了那異國的淺灘，被島上的小孩撿起來把拿，左摸又看的被玩弄著幾回，取出裡頭柔美的白紙，瞥了兩眼，隨即又被丟棄在沙灘的一隅，不受到些微的認定。（張景翔） ＊抒情中帶有些許批判，哀傷而悲觀。

08　

　　台灣像美人，優雅地屹立在太平洋與台灣海峽之間。她優美的身體曲線，從上到下，從左到右，不管怎麼看，都是完美的比例！她穠纖合度的身材，連葡萄牙人也不讚嘆她的美麗，驚呼：「福爾摩沙！」。上有蜿蜒曲折的岬灣，左有一望無際的白色沙灘、下有五彩繽紛的珊瑚礁海岸、右有驚險曲折的斷層海岸。四面環海的臺灣，美得令人驚艷！（徐雨興） 

＊「景」若能與「人」（身體部位、裝扮……）相互結合，譬喻將更貼切。

09　　台灣像一顆生長在巨樹旁的種子，這顆種子因生長在巨樹旁，不僅陽光被巨樹茂盛的枝葉擋住，連土壤裡的水分、養分都被巨樹的根吸走，雖然如此，但這顆種子並沒有放棄，它以休眠狀態的形式繼續生存下去，等待時機，等待一隻鳥將樹上的枝葉啣去做巢；等待一隻蟲為了填飽肚子而將地下的根啃食乾淨，為了生存，它只有繼續奮鬥下去。（游家昌）

＊巨樹意有所指，寫法含蓄，保留諸多想像空間。

10

　　台灣像一碗色香味俱全的什錦麵，麵中有許多各式各樣的食料，每一樣都令人垂涎三尺、食指大動。

　　回顧「歷史」這條源遠流長的歲月之河，從數千年前便已在定居的原住民各族，到百年前由唐山渡過黑水溝遠道而來的客家人、河洛人，以及近十年來此的外籍配偶，各個族群都有其獨特的文化，就像什錦麵中的各式各樣食料，每樣皆有它獨到的風味，如肉片的溫軟滑嫩，蔬菜的清甜爽口，湯頭的香醇濃郁，合起來便是一道齒頰留香、令人回味再三的佳餚。（黃俊儒）

＊能否將「人」「料」合一，做更進一步的聯結呢？人情味是香醇濃郁的湯頭……