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佑佑和一般學琴的孩子一樣，還是有玩樂之心，因此我覺得他不算學琴認真的小孩。但值得小小稱許的是，除了星期六或日，佑佑每天都會練琴，平日很少中斷，吃完晚餐等我看完報紙，就會開始練一下琴（但不久，每天僅有約半小時上下），這幾個月來已成規律。

佑佑本身是個保守型、溫吞型的孩子，如果參加活動，遇到有獎徵答之類要舉手的活動，我看每個小朋友都舉手「搶答」，唯有佑佑看像「無事人」，事問佑佑剛剛他知不知道答案？也說他懂，只是不想舉手。

學鋼琴有很多觀察點，孩子鋼琴的進步是多數父母會注意的點，我們也是。

除了學琴的「成果」外，學琴的「過程」也是一個觀察點，這過程包括孩子在家的練習、也包括孩子和音樂老師的互動。

部份父母只在意孩子鋼琴進步，但如果把時間拉長，其實孩子和老師的互動我也覺得非常重要。

嚴厲或要求高的老師當然可以讓孩子基礎打的穩，不過如果教學太嚴厲，也容易讓孩子還沒喜歡音樂就討厭去學琴。

花了錢沒學到音樂不打緊，如果花了學費還讓孩子排斥音樂，那就不只是冤大頭能描述的遺憾了。

我每次帶佑佑去學鋼琴，我看他和鋼琴老師的互動情緒都非常high，佑佑去上鋼琴課太over時，我都必須像背後靈一樣，在佑佑背後傳謎之音：「佑，克制一點」。

我告訴鋼琴老師：佑佑在外人、在學校老師面前不會這樣。

他的鋼琴老師不相信。

因此我觀察佑佑上鋼琴課和老師的互動挺好，這種氣氛下學琴也很重要。

學琴的過程我覺得佑佑沒什麼太大的壓力，學鋼琴又讓我們看到進步（我看過幾個約同年齡但屬比賽級的小朋友，佑佑當然還差很多），這就夠了啊。

P.S.

鋼琴譜越來越難，他的挫折感也會比以前多，我不知道孩子能學到幾年級，總之只要有興趣的話就學，音樂本身就是一個精神能量，會一點音樂對孩子未來數十年人生影響深遠，這才是帶的走的能力。