（一）定義：
寫作時發揮想像力，運用形象化的語言，把現實情境中不聞不見的事物，說得如聞如見的修辭。
（一）定義：
寫作時發揮想像力，運用形象化的語言，把現實情境中不聞不見的事物，說得如聞如見的修辭。
（二）功用：
示現修辭可使筆下事物活靈活現，使讀者有身歷其境的感受。例如：
「 吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒將窠（註一）巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（朱自清．春）
在段文句當中，作者運用「觸覺」、「嗅覺」、「視覺」及「聽覺」來作多元化的示現，使得筆下的事物栩栩如生。註一：窠，是鳥、獸、蟲類等棲息的巢穴。
（三）分類：
類型 | 說明 | 舉例 |
追述
的
示現 | 將過去的事（物）描寫得彷彿就在眼前一樣。
（眼前→過去） | 華盛頓之秋有撼人的美，我似乎又看見白色大理石砌成的林肯紀念堂前，那一片色彩繽紛的林子。→作者運用視覺感官的描寫，來追述自己的經驗。 |
預言
的
示現 | 將未來的事（物）描寫得彷彿就在眼前一樣。
（眼前→未來） | 我看見一座現代化的城市緊挨著豐美的森林，蓊蔥鬱勃的森林連接著富饒的城市和鄉村。這時，人類創造的文明正在結出全新的果實。→作者發揮想像力，來預言人類文明的新發展。 |
懸想
的
示現 | 將想像的事（物）描寫得彷彿就在眼前一樣。
（眼前→想像） | 春天已經破冰了。當我這麼想時，彷彿看到無邊際的透明冰上，一名瘦女子悠閒的散步。
→這是「懸想」的示現。 |
（四）練習
請問下列例句分別屬於哪種類型的示現？選項：1.追述 2.預言 3.懸想
（ ）A.寒冷的冬天，連想去外面買個東西，都會感到卻步。這時，只要想到過新年，就知道冬天的酷刑即將結束。
（ ）B. 看到去年畢業旅行的照片，就彷彿回到當時的情境，同學們的面孔一一浮現在我眼前。
（ ）C.如果我親眼看見周杰倫，一定要請他在我的書包上，甚至是制服上簽名。
解答：A2.B1.C3
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