因為聖誕節的關係，其實我蠻喜歡12月的。
但是，會計年度的12月令人忙碌異常，希望這個月快快過去。。。。

這個月，聽到兩個聯絡簿的笑話，讓我笑岔了氣。
.之一
○○說，導師每個人的聯絡簿都寫一樣，有時還會離題。像我阿嬤去高雄過六十大壽，明明是阿嬤生日，老師看過聯絡簿後，竟然寫上：「祝你生日快樂！」什麼跟什麼啊～（這個學生的阿嬤也很鮮，開學前幾週，學生已經換了導師（前導師是我），阿嬤可能忘了，看到聯絡簿上的字，竟然問學生說：你們老師最近的字怎麼那麼難看？）

.之二
我在另一班的課堂上說了這一件事，提醒學生不要答非所問，會鬧笑話。結果，XX說：「某某老師也是啊，我明明寫我生日，老師竟然回我★★生日快樂。。。」那個★★是我媽耶～

哈～這兩個老師真可愛，可能本數太多，或是一時眼花才看錯，家長跟學生應該也覺得很有趣吧？

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圖片上的手勢()，不同情境，不同社會，代表不同意涵。
學生常學網咖老闆兒子的手勢()，比這個手勢()，的時候，還有說「ㄊ一ㄡ」，後來，也有學生說是「Q」。我猜想，應該也是誇獎的意思吧？

記得九乙在七年級的時候，有一次放學集合，全班男生都在學小文，講出「ㄊ一ㄡ」的時候，很多人都大笑不止，讓我很生氣。感覺很沒水準，模仿身心障礙人士本來就不應該，有著醜化與嘲笑的感覺，學生講也講不聽。氣歸氣，時間久了之後，這個「ㄊ一ㄡ」的聲音就慢慢不見了。

上個禮拜，我回家的時候，四個月大的剴剴，吸吮著大拇指，他的爸比看到之後，走過去輕輕打了他的手，說手很髒，叫他不要吸。

雙胞胎阿姨看剴剴哭了，逗弄著他說：「剴剴一級棒餒，不哭不哭～」

我想起小文，我跟我妹說：學生常常學一個小孩，也是比大拇指的手勢()，但他不是說棒，而是說「ㄊ一ㄡ」。我妹問我：「那是什麼意思？」我說：應該也是好或誇獎的意思吧。結果，我妹不再說好棒，一級棒，好厲害。。。。而改成比手勢逗弄剴剴說：「剴剴，「ㄊ一ㄡ」。。。」唉唷～這樣很奇怪，很爆笑的情境竟然出現在我家。要是我妹看到小文，他可能就不會再繼續講「ㄊ一ㄡ」了吧？。。。