在目前少子化的社會環境，家中的小孩都是「老大」，而且都會呵護備至，買東西不手軟、買書不怕多、最好有品牌、價格不是問題，但令人擔憂的問題，卻不知道小朋友的教育是要適時、適量。

記得我小時候的書籍，根本沒有聽過與看過那麼多的繪本，但現在書店陳列的童書，繪本就佔了一半，而且每本都不便宜、故事也都是一則為主，有些圖很大、字卻很小，父母親還要扮演學點字機，摸到那說到那，這樣的書根本就不合格。

還有在學齡前的小朋友，父母親都怕營養不夠、不知要煮什麼才好，才能夠讓小寶貝頭腦壯壯、活動力好；於是有些父母親會買了許多書，用心為小朋友烹調每道菜，這點我就非常佩服，因為當你用心學習每道菜，其實也學到菜的烹調方式與營養調配，這是個人一生所受用的知識，而非只為了小朋友成長所需。

嬰兒的成長並非如同我們的課表，可以按表操課，但這觀點在教養書籍中有兩套說法。有人主張嬰兒的反應是快速且直接，例如尿布溼了、肚子餓了、腹部脹氣等，而「哭」是他們唯一能使用的語言，如果我們都在預定的時間換好尿布、泡好牛奶，那就無法得知嬰兒的餵量是否成長；但另一派主張，不要因嬰兒哭鬧就立即回應，那會讓嬰兒用哭來控制父母親。

對我而言，嬰兒是良善且知足的，不會像我們大人那麼有心機，因為有不舒服與需求產生時，他們就會使出「哭」的本能告訴父母親，此時我們要適當的回應與瞭解。健康的小孩不喜歡哭，而是透過各種方式去探索與學習，父母親的擁抱及互動是最需要、與重要的，因為他們需要安全感去建立成長的動力。