在孩子時期，學習單車是一件難事，從如何起步上車、掌握車況前進都是困難，過程中孩子每踏一步就驚奇一次，更從不斷的摔車中，獲得下一次站起來的技巧。在旁的父母親雖然心疼不已，但與其一直扶著孩子前進，還不如放手讓孩子從過程中，學習如何站起來。

在求學過程中，課業成績競爭是不爭的事實，大人們希望未來孩子能有更好的學校與出路，所以要求孩子不斷的補習與課後輔導，最後雖然獲得好的成績，但微笑總是沒有掛在嘴角。

孩子們的音樂或美勞課作品獲得好評，但父母親總是不支持，因為這些東西不能拿來當飯吃，還是數學或英文考得好來得實在，正因如此，孩子們的另一個興趣或才華，就因這樣的想法而被埋藏起來。

看到某些家長，會將小朋友在寒暑假參加夏/冬令營，讓他們學習團體生活，獨立自主與互動學習，更可以舒緩課業上的壓力。這點的想法我非常的支持，但往另一角度思考，孩子們所參加的活動，是他們熱於參加，以及是否可以讓孩子們學到東西呢？

我們必須支持孩子活出自我，不斷從學習與互動中激發潛能，父母親不斷地從旁協助與支持，並給予鼓勵與輔導，相信孩子們可以自我獨立與肯定，是面對未來變局的唯一方式。