很多朋友，並不了解什麼是兒童生命教育，彩虹愛家將生命教育分為四大方向，天、人、物、我。由彩虹媽媽透過嚴謹的課程培訓及一系列的基礎.初階.進階.高階持續培訓，期間彩虹媽媽進駐校園推行優質生命信念 ，用讀書會方式，利用兩年的時間完整的將一系列課程帶給孩子們，用繪本故事為題材帶領孩子深度思考，用體驗活動來讓孩子參與領悟，是用生命感動生命的方式傳遞，就如同將種子播下一般...希望孩子的未來  有力量 

                                 核心

人與己  -----    了解自我的價值

人與人  ------   看見每個人都同樣重要，同樣有價值

人與環境 ----- 看見萬事萬物的美好，體會生命的意義，並珍惜所有的生命

人與生命-----   認識並建立人生的信念]

後續有幾封是我在課後寫給學生的單元信息分享；共分四次與您分享！雖然是義工，但   我看見的是自己的努力和散發的影響力 ，深深影響自己的信念及思維...尤其是家庭...

親愛的孩子們： 1.

    帶回各位的生命教育小書，老師迫不及待的想知道這裡頭的神秘，同學們都好用心，不管是小書、小檔案或特質彩衣或八大智能勾選、我的未來，看到同學們用心細心，知道同學們對認識自己這部份，有很大的具體認知，我心裡好開心，同學們真的都好棒！雖然有些同學寫的少，但沒有關係，老師知道你們都很慎重的做思考，這就是最棒的了！勉勵同學們把認識自己放在心中，慢慢觀察，慢慢拼湊心中的圖像，等年紀稍長時就更能往全人各個層面成熟發展。

    生命教育 ，藉由 人-己 認識自己 單元，讓同學們透過課程真實的認識自己，由外在特徵、內在特質，瞭解人的價值不是建立在別人對我們的評價上，因為造物主賦與每個人不同的特性和任務，所以發現自己的獨特性是很重要的，那是我們的價值所在。藉由八大智能、我的特質、名人傳記等等的舖陳，從有趣的活動中，同學們從模糊到清晰具體的認識自己，在讀名人傳記當中知道，其中有些名人從小就有過人的天份，像莫札特；但是，有些卻是經過一段時間努力才逐漸發揮自己的特質，像牛頓。

    勉勵同學們努力去發現自己的天份和特質。同學們要明白，其實成長是一連串一連串改變的過程。生命中有許多的轉機跟改變的機會，更鼓勵同學們多多參與社團及校內外舉辦的比賽及活動，舉凡體育、音樂、美術、科展  、語文、戲劇、舞蹈……以探索自己的興趣與潛能。

     如果現在沒有發揮的機會，也不能就此斷定自己一生都沒有成就，我們所擁有的特質都可以讓我們成為不同的人，記住，天生我材必有用，我就是獨一無二的 ，我們可能需要花多一點的時間，善用我們的特質，善用擅長的智能，有一天會開花結果，對未來有信心。我們一起加油！守護我們的未來………我們一起從認識自己   起   跑   了

                                               生命教育