【追尋幸福人生】第柒篇「教育事」

           第九章  優秀的綿羊

   友人介紹耶魯大學教授威廉.德雷西維茲（William Deresiewicz，以下簡稱威廉教授）的「優秀的綿羊」一書，雖還沒詳讀內容，但看其書名標題，提及現行教育體制，就像生產工廠，追求標準化及效率化，難以教出黑馬，頂多是一群群優秀的綿羊，威廉教授說，我們都是受害者。

   當隻綿羊是沒有不好，乖乖聽話，以這次疫情爆發，大家乖乖的聽防疫政策的話，乖乖戴口罩，乖乖自己關在家裡，讓疫情沒有失控，但乖乖的綿羊，無法判讀政策的失誤，乖乖不說話，如此長時間沈默的綿羊，縱容官員及政客的自私（如只想要國產疫苗，刁難企業及宗教的捐贈）及無知（如排斥廣篩、政治凌駕專業），導致現在嚴重缺疫苗，及染疫超高死亡率，如此的綿羊還沒感覺或不敢說，官員或政客就不會改，一直夢浸在「防疫優等生」的糖汁裡，政策再不修改，台灣的災難將不只如此，如同威廉教授說的我們都是受害者。

   記得上大學的第一天，就一直背誦著「大學的目的在於明是非、培養獨立思考及自主」，但在現有的體制裡頭，要乖乖上課、考試、寫作業才能畢業，畢業後才能找到安穩工作，等著升職加薪，接著買房結婚生子，再來新一輪的培養，「大學的目的在於明是非、培養獨立思考及自主」早就拋之腦後很遠很遠，也不知如何明是非、培養獨立思考及自主，因為這個不在考試範圍，整個教育體制造就了「綿羊」，頂多是「優秀的綿羊」，但綿羊還是綿羊。

   美國如此，在台灣還再加上以考試為主軸的升學制度，就更嚴重了，忙著補習、考試都來不及了，哪來的「明是非、培養獨立思考及自主」？台灣學子忙著補習、考試，有的現實及無知的家長，還阻止學子運動，說是會影響學習，於是培養的是很會考試，可能是體弱多病的綿羊，談不上優秀吧！

   「優秀的綿羊」的教育體制，威廉教授說的我們都是受害者，這句話，讓我墜入哀愁的、悶熱的、深深的仲夏夜。

 作者：翁志成2021-07-05

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