文、圖：張勝煇

    運動員最容易得到光環，卻也被這光環套住，忘了自己幾兩重。

    我的田徑隊第一屆畢業生(2001年)，林宗翰(國體大畢業，回母校當教練)的同班同學黃泰淳，他是我帶至今唯一的博士學歷隊員。

    國中的他400m選手約57秒，他自知的是滷肉腳選手，根本排不上牌，連接力都排不上。但他更自知是練體育裡的學科冠軍學生，雖在體育班，認真的他，學科總能利用點滴零碎時間，下課背單字、比賽空檔讀片語，在過夜在外的賽事，完賽後在飯店的晚上，就是他的最佳讀書時。當然段考能跟普通班一較高低，是時間管理來的甜果。

    於是鼓勵他往自己的優勢走去，高中考試理想的高中，然後一路念到「師大生科博士班」。

能文？能武？

文武兼具？文武皆沒？

認清自己的能力，都有路走。

只要找到那步踢，

書讀好的，有機會成為生科業的主管，被外派大陸為台商扶店，像黃泰淳。

運動好的，能贏得運動廠商的支助，獲得很多的資源，繼續圓夢，如陳彩娟。

這是運動訓練的真意：凡事想要美好，需先將努力提升到和夢想一樣偉大。田徑告訴我們，人生像場馬拉松，只要方向對了，大隻雞晚啼。

競技訓練，除了輸贏，提供更多的是人生哲學。

整理者補充

    上述的故事，在2018.08.22時本專欄也記錄到類似的例子：「從田徑選手到通訊工程博士 李光益成功的故事」(歡迎點閱)。

    學校運動員何去何從？並不是要大家去念博士，我的看法是：適性發展。術科好的可以繼續往國手、職業運動、教練方向圓夢，如劉人豪(台大醫科六年級，SBL選秀成功) (歡迎點閱)、林宗翰（當教練）；學科好，往學術發展，如李光益、黃泰淳等的例子，當然不是只有這兩條路，這要看運動員的性向及興趣，大學各系所都是可以選擇，其最重要的條件是：當運動員時不能放棄學科文化的學習與努力。

    大家一定很羨慕，李光益、劉人豪、黃泰淳學科、術科可以兼顧而且很成功，而我看到的，這三人共通點是，充分利用時間，作時間分配的最佳管理。

    運動員，尤其被操得越厲害，越能吃苦耐勞、克憂體健、少滑手機，這樣優質特性，要往哪條路發展，只要是正途，成功機率比一般人強許多。您說哪？

作者與照片：張勝煇2019-08-30

整理與補充：翁志成2019-08-31

本館【運動光耀人生】專欄，收錄很多運動員美好出路的故事，歡迎點閱與分享。