台灣企業對員工的英語能力多半要求在多益500分以上。臺灣大專多益考生約有八萬人，其中多益成績超過500分者僅四萬人(註1)。

意思是如果所有大專生現在去求職，平均有50%的人的英文程度會被企業打回票。這...是不是現在企業眼睛都長在頭頂上，所以要求太高了啊？由於曾與多家企業不定期交流，小布發現並非如此。其實多數企業還早已認清了現實，現實就是英文好的不多，而且最近找到的愈來愈不好；如果不想找不到新人，又不想把舊人趕跑，就乖乖的把標準降低至少50分吧。有沒有例外呢？當然是有的，那些名氣大、好找人的公司，也許就不會降得太多。

好大的膽子，竟然說有50%的人的英文不太行？喔，那絕不誇張，以小布過去在某大電子製造業 (90%的客戶來自國外) 的經驗，間接員工當中大約只有20%，能夠用英文在工作上應付自如；其餘80%不是幾乎無法用英文工作，就是顯得相當吃力，絕談不上游刃有餘。

沒想到柏拉圖的80 / 20理論，在這件事情上竟然也成立，只是未免有些無奈。

在頗為講求英文溝通的公司尚且如此，若把所有企業一起算進來，這比例恐怕還要再懸殊些。小布認為：在台灣曾學過英文的人當中，至少有80%，很可惜沒能把英文學好，或沒學到能派上用場的程度。簡言之，平均每五個人，只有一個人能夠自在的使用英文。這和我們與週遭人際交往中得到的結果，不是非常接近？

以TOEIC成績來看，大陸的英文曾幾何時已超越台灣，韓國更已領先多年，迄今只有日本仍小輸台灣一點；但是日本高分的菁英份子的比例還是比我們高呀！大家看到這邊先不要感到太沉重，好像我們的英文多麼不如人似的，並不是這樣的。

小布倒是樂觀的認為：不論國籍、或是國內外的人士，多數人的語言天賦與聰明才智都不會差異太大，EFL(註2)英文表現會差這麼多，一定是出現很根本的問題。根本問題並不難解決，難在人們能否發現它很重要。不再疊床架屋，不要操之過急，開始從根本解決問題，不消幾年就能踏踏實實的趕上去。來者絕對可追！

註1：

根據中華人力資源協會與美國教育測驗服務社(ETS)2007年所做的「台灣產業員工英語能力需求標準調查報告」指出，台灣企業員工的英語能力多半要求在多益500分以上，可是2008年臺灣大專多益考生約有八萬人，其中多益成績超過500分者僅四萬人。與多益700分相差更達200分以上，亦即目前大專生英語能力不能夠到達企業英語能力要求的標準，這既是企業找不到適用人才，也是大學生畢業即失業的一個重要原因。

註2：

EFL (English as a foreign language)，另外還有相對名詞ENL (English as a native language) 和ESL (English as a second Language)。三者意義截然不同，以下一併簡述。

EFL意即把英語當作外語來使用，而非母語及第二語。例如在台灣土生土長的小布，在家裡講國語，出去外面還是講國語或台語，只有在特定的工作場合，才會講英語。英語對小布而言，是道地的外語。

ENL通常出現在以英語為母語(第一語)的國家、發生在以英語為母語的人身上。例如土生土長的美國人，或是美國早期的外來移民等等，他們平常在客廳閒聊時用的就是英語，所以英語就是他們的母語。

這些ENL國家有：澳大利亞，巴哈馬，愛爾蘭，巴貝多，百幕達，蓋亞那，牙買加，紐西蘭，聖克里斯多福及納維斯，千里達及托貝哥，英國，美國等。

而ESL通常也出現在以英語為母語的國家、不過常發生在外來移民身上。例如居住在美國的台灣新移民，在家裡講的是母語--中文，但是一出門就得跟別人用英語溝通。此時英語雖不是母語，但重要性卻與母語不相上下，因此稱為第二語言。大概和第二故鄉有點異曲同工之妙吧。

在台、中、日、韓等國家裡，英文就只是外語，既非母語又非第二語言，因此都是作為EFL的應用。因這些國家學習英語的背景相類似，所以常有學者將之擺在一起做比較。