邁向協同教學之路

定義---兩位以上老師, 在一適當教學場所和時間內, 對一個或多個班級, 實施合作計畫, 教學和評鑑, 使小組成員發揮其特長

針對特殊教學標的, 比如民俗教學, 地方方言, 甚至校園霸凌課程, 結合各位教師之專長, 一起來完成教學計畫和目標