再說回老話，要找出妮妮的專長及興趣，得讓她上過課才知道。

問了有經驗的同事及親友關於小朋友學才藝一事後，有了以下的結論：

--心算要到六歲以後老師才收。

--要學鋼琴前，最好先上個團體音樂班，先了解音理，再進入一對人的鋼琴課程，因為私人的鋼琴課每分鐘單價高，剛開始只學樂理划不來。

--中文學校要自進入正式教育體系的幼稚園大班開始上，太晚開始上中文學校的小孩會面臨在分班時，班上同學的年齡都比自己小，而缺乏學習興趣。

--畫圖現在可以開始了，但要慎選老師。

--一些運動課程可在以後的暑假，上夏令營時再學。

我自己心裡，想讓妮妮學的才藝如下：

• 芭蕾
• 畫圖
• 心算
• 鋼琴
• 游泳（放棄，以後機緣巧合再說）

以上所列才藝項目還算基本的，身邊有兩個家庭的例子，可比我厲害多了。

朋友 L 的小學二年級女兒，日常下課到課輔中心時，還上作文、數學及芭蕾舞課，周末還上中文學校及功夫課。

親戚 M 的小學一年級兒子，日常下課後，分天上不同的課程，包括：圍棋、英文發音、寫作、心算、畫圖、中文、鋼琴。

這次在社區中心找到的是 5-8 歲的畫圖課，一個 20 個小朋友的班級，由附近迪安薩社區大學藝術館的老師帶著兩個學生當助教來授課，每次上課一小時。每周上課都有不同的主題，老師會先在黑板上講解構圖內容，再由小朋友在準備好的圖畫紙上發揮。

不知道是不是因為妮妮現在變成班上最小的學生，還是因為她第一次上這個課，每次下課時間去接她時，只見五、六個小朋友都已構圖、著色完成，並將作業交至助教處、張貼在牆上，而妮妮的作品總是只完成三分之一，剩餘要帶回家作完。

妮妮對上這堂課的興趣也不是很大，第二次要上課的前一天晚上，就跟我說她不想去上畫圖課，到上課那天的早上，好說歹說，才說服她去上課。第三次上課時，則是以「這次上完課，只要再上兩次就好」的方式（一期五堂課），勉強她去上課。

上畫圖課不需要家長在旁，所以每周趁著妮妮上課的時間，我就到附近各個音樂教室詢問相關資料。

別說我不關心弟弟的才藝課程，只是我問了半天，最小的音樂課都要到三歲以後才開班。

花了兩個禮拜繞圈圈，幾乎每家開班時間都在周六下午，唯一一家周六上午開班的時間，卻早在四月初就開課，一直上到六月底，而且上課時間部分與妮妮現在的畫圖課衝突。

天人交戰後，因想到想讓妮妮下半年開始學鋼琴，只好狠下心，在接下來的一個月裡，先上完團體音樂課，在遲 15 分鐘的情形下趕去上圖畫課。

要接上這班已上了三堂課的團體音樂課也不容易，音樂老師提出在一周內利用兩個晚上，特例播給妮妮私人課程的時間，把缺的課程補回來。

妮妮上課的情形還不錯，雖然只有她一個人上課，但她對音符及鋼琴的興趣還蠻大。到了周六正式上團體班時，她很興奮，但屁股像是長了針似的，不斷地站起來東張西望，讓我頻頻低聲要她坐好．回家練琴時，也是一付玩耍的態度，但威脅她乾脆不要再上鋼琴課，她又馬上屈服地坐好繼續練下去．

現在只希望她在上完兩期團體音樂課後，可以順勢在下學期開學時，進入私人鋼琴教學階段。