"我下台，誰負責? " 教育部長吳思華的這句話，應是那麼些年來所聽到，最有風骨的一句話，充分反映了作為國家大臣的擔當。

原本以為他是一位文弱書生，或是只曉得奉公守法的一位公務員而已，那知道他竟是如此地展現了忠於職責的勇氣，像這樣一位教育部長，大家應為他喝采，為他鼓掌，為他歡呼，更為國家慶幸得人。

作為一位政府的部會首長，本來就應該為自己的決策負起責任，不能因為外界的反彈，或來自上級的壓力，就畏懼退縮，也不可因為稍稍不如己意，遇到阻礙，就掛冠求去；以前，曾有若干部會首長，因為政令難以推行，因為得不到上級的支持，因為在立法院飽受羞辱，就辭官而去，留下一個爛攤子和一大堆問題。

吳思華接受記者訪問時指出，政治是零和遊戲，但教育不能這樣；而事實上，他並不那麼堅持自己的理念，微調課綱早於去年2月他就任以前就公告施行了，做了教育部長後，因為明白微調課綱的爭議很大，他一方面努力進行溝通，同時也於今年6月 5日決定，新舊課綱同時付諸施行，讓學生自己選擇，從理解社會的不同聲音，找出化解的途徑。

然而反對黨的政客卻沒有因此而放棄他們堅持的史觀，同時也希望藉由反課綱活動，取得政治利益，所以就致力鼓動與協助學生反對課綱微調。

這樣的做法其實跟毛澤東搞文化大革命是一樣的手法，幾乎呈現半瘋狂狀態的紅衛兵在毛澤東那些人的蠱惑下，高喊著 "爹親娘親不如毛主席親" 的口號，展開了打砸燒搶的造反運動，一些盲從的學生跟著去串連，把大陸弄得遍地狼煙，破敗不堪，人民家破人亡，流離失所。

一位部落格主在他的文章中談到，當初鬧 "太陽花抗爭"時，他的外甥曾要求父母給錢去參加，但當他問外甥究竟懂多少服貿內涵時，發現外甥根本一無所知，只是被鼓動、慫恿之下，去湊熱鬧而已。同時，這位格主在新店一所高職任教的太太發現，那些平日在課堂上吃東西、打瞌睡的學生，竟突然關心起歷史來了。

那些在教育部前廣場抗議微調課綱的學生裡，有多少真正瞭解們抗議的問題在那裡 ? 那些中學生血氣方剛，不惜作烈士，讓那些政客踏著他們的鮮血前進，這樣的行徑跟當時的紅衛兵又有什麼差別 ? 難道願意像那些紅衛兵一樣，經過了一些歲月後，再來悔悢自己的愚昧無知 ?

再說了，那些連字都寫錯的學生憑什麼要吳思華下台 ? 那些造反的學生就代表了台灣的未來嗎 ? 他們憑什麼認定舊課綱才是正確的史觀 ?

更可恥的是那些教育界的歷史學者、教授，他們原本可以憑他們崇高的聲望與地位來排解這樣的紛爭，誰曉得他們不是本來就有所偏頗，昧著學術良心支持政客，就是因為膽怯，怕被捲入政治爭議中，而畏縮不敢出頭，讓吳思華一個人去面對排山倒海的抗爭。

談到那些中學生的無知，其實並不意外；我有一位大學女同學，原來還因為同窗四年，維持著一點禮貌的情誼，那曉得在一次無意的討論中觸及統獨問題，竟然變成了陌路。這位女同學認為，"台灣獨立建國"一定能受到全世界各國的支持，即使沒有任何一個國家願意承認 "台灣國"，台灣物產富饒，關起門來，一樣過日子。

假如一位受過大學教育的人都會被政客操弄到相信 "台灣人可以關起門來過日子"，那麼那些平日不好好唸書、原本人格發展不健全的中學生，就更容易成為政客愚弄的對象，而被蠱惑得嚴重的，就會連自己的父母都不認了。

吳思華對那些學生感到難過，也很無奈，他努力試著跟反課綱學生溝通，但正如台大政治系教授石之瑜所說，反課綱是信仰，無法規勸或講理，在這樣的情況下，有識之士要站出來，力挺吳思華。