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2019/12/30 05:18 |
哥哥寫國語作業，寫形近字的注音並造詞。推，我讓哥哥寫「
推求」，老師改求為球，想來老師是認為沒有「推求」這個詞
。《漢書．梅福傳》：「推求子孫，絕不能紀」。「推求」是
古漢語。
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2019/03/12 05:37 |
小三電腦課教材上學期：巨岩出版社《Windows 10 電腦世界真
有趣》，下學期：宏全資訊《Google輕鬆快樂學》
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2019/02/21 05:54 |
哥哥這學期(三下)的國語課本是翰林版的，第八課林武憲〈性
急的農夫〉，新詩體裁，改寫自《孟子．公孫丑上》；第九課
劉漢初〈猴子的數學〉，故事體裁，改寫自《莊子．齊物論》
；第十三課〈曹沖秤大象〉，故事體裁，改寫自《三國志．魏
志卷二十》。
《孟子．公孫丑上》：必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長也。
無若宋人然：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸。謂其
人曰：「今日病矣，予助苗長矣。」其子趨而往視之，苗則槁
矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也
；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。
《莊子．齊物論》：已而不知其然，謂之道。勞神明為一，而
不知其同也，謂之朝三。何謂朝三？曰狙公賦芧，曰：「朝三
而莫四。」眾狙皆怒。曰：「然則朝四而莫三。」眾狙皆悅。
名實未虧，而喜怒為用，亦因是也。
《列子．黃帝》：宋有狙公者，愛狙，養之成群，能解狙之意
；狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其食
。恐眾狙之不馴於己也，先誑之曰：「與若茅，朝三而暮四，
足乎？」眾狙皆起而怒。俄而曰：「與若茅，朝四而暮三，足
乎？」眾狙皆伏而喜。物之以能鄙相籠，皆猶此也。聖人以智
籠群愚，亦猶狙公之以智籠眾狙也。若實不虧，使其喜怒哉！
《三國志．魏志二十》：鄧哀王沖字倉舒。少聰察岐嶷，生五
六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知
其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，
而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悅，即
施行焉。
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2018/01/15 23:22 |
康軒國民小學國語課本第四冊第十一課〈喜歡讀書的人〉，講歐陽「脩」的
故事。據蔡根祥〈歐陽「修」？抑或歐陽「脩」？〉考證，歐陽修字永叔，
典出《尚書‧皋陶謨》「慎厥身修，思永」一句，歐陽永叔名修。而歐陽公
署名皆作「脩」，乃習慣通用及書法之美感要求，遂慣性寫作「脩」而已。
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